兵团第一师阿拉尔市加快推进教育兵地融合发展

　　中新网兵团新闻12月18日电（林国强）文化润疆，教育为先。近年来，新疆生产建设兵团第一师阿拉尔市紧紧围绕“立德树人”总目标，以大力推进国家通用语言文字工作为抓手，通过开展内初班教学、兵地学校结对帮扶等工作，不断加强民族团结文化宣传，鼓励少数民族同胞学好国语，进一步增强各族群众的认同感和归属感，有效推动了师市教育兵地融合工作向纵深发展。

　　作为一师阿拉尔市最早开设内初班的九年义务制学校，阿拉尔中学在内初班“先行先试”上下足了功夫。自学校2015年承办内初班以来，始终坚持“三个离不开”“五个认同”的教育，以争创“教育兵地融合的标杆”为努力方向，积极引导教师、学生、家长开展交往交流交融工作，让各族学生同吃、同住、同学习、同玩乐，切实把学校打造成为南疆区域现代教育、民族团结、兵地融合的典范。

　　阿布都萨拉木·于散是阿拉尔中学九年级内初班的学生，2018年以271分全校第一名的总成绩，从库车县选拔进入阿拉尔中学内初班学习，两年多在兵团学校的学习和生活，让这位维吾尔族“巴郎”不仅融入到了新的大家庭中，和老师同学们建立了深厚的友谊，还让自己学习到了更多的文化知识。

　　“来到学校以后，这里的环境很好，老师和同学很热情，都很关心我们，在这里学习和生活， 每天都很快乐”，阿布都萨拉木·于散说。

　　为了巩固兵地教育融合发展基础，几年间，一师阿拉尔市主动接纳地方学生到师市学校就近入学，仅2017年-2019年，每年累计招收地方学生数量均超过4000人以上。其中，作为试点的阿拉尔中学，通过积极接纳地方各族群众子女就近入学的人数就达到857人，占全校总人数的20%左右。其中，就近入学的536名少数民族占到了学校地方各民族学生总人数的63%。

　　拉莱·阿不力克木来到阿拉尔中学就读已经一年多了，通过享受少数民族学生教育政策，让原本家庭并不富裕的拉莱·阿不力克木的家人免除了后顾之忧。拉莱·阿不力克木告诉记者，自己很喜欢在兵团的学校上学，因为学校的环境很好，专门为内初班学生设立了学生食堂和宿舍，在这里学习和生活都很愉快。

　　拉莱·阿不力克木说，“来到学校之后，学校专门安排我们内初班学生混班学习，班级里有好几个民族的同学，大家一起学习，一起交流，一起生活，就像一个大家庭一样。”

　　为了让内初班的同学们更好的学习，一师阿拉尔市将优秀的教育资源整合到内初班教学团队中，通过不断加强建立师资队伍，选拔有丰富经验的老师带班，2019年仅阿拉尔中学九年级内初班140人参加学业水平考试，其中63名同学被内高班录取，录取比例占到全校的45%。已经有着近30年教学经验的阿拉尔中学历史教师杨志英，从2015年设立内初班开始，就一直从事内初班的教学工作。六年来，杨志英不断根据实际情况，完善自己的教学方法、教学方式，让自己的教学课堂变得生动有趣，同时也与内初班的孩子们建立了深厚的友谊。

　　“通过这几年的教学，我觉得内初班的孩子们还是很可爱，只要能让孩子们听懂我们的授课内容，有时我还要担任语文老师的角色，先教学生读发音，再进行课程学习，根据实际情况，不断完善教学方法、方式，让课堂变得生动有趣，从中总结出一套有效的教学方法。”杨志英说。

　　眼下，阿拉尔中学共有学生4251人，其中少数民族学生789人，约占全校总人数的19%，全校93个教学班级，均有少数民族学生，100%实现混合编班，全面实现了民汉合校。通过立足内初班建设，积极推动民汉合校、混合编班、混合吃住，阿拉尔中学现有内初班学生590名，生源均来自阿克苏地区七县两市的维吾尔族、柯尔克孜族、蒙古族、回族等6个民族，所有内初班学生全部被混合编排至31个教学班中。

　　阿拉尔中学党委副书记、校长张秀峰说，“对于内初班同学们的教学，学校一直先行先试，把最好的教学资源和师资队伍，用到孩子们的教学和生活中，同时我们还加强孩子们的思想教育工作，更好的传承胡杨精神、兵团精神、三五九旅精神，让各民族的学生在这里快乐地学习和生活，让他们感受到大家庭的温暖。”

　　今后，一师阿拉尔市将继续扎实开展支教工作和接收地方“跟班驻校”教师及少数民族职工，做好兵地学校共建工作，开展好“三进两联一交友”活动，创新推进国语教学机制，提升少数民族学生国语教学质量，通过申请贫困补助、“两免一补”政策落实、团镇适当补贴等方式，解决地方学生各种困难，推动兵地教育事业融合发展。