深入学习 收获“四知”——2021第二期新时代对台工作干部培训心得体会

　　“我们党既要政治过硬，也要本领高强，各级领导干部都要有本领不够的危机感”习近平总书记曾这样说。作为一名机关干部，我常常被“过去学的本领已经告罄，新学的知识碎片化，固有的惯性思维难以打破，处理复杂问题、化解矛盾的方法不多”等问题困扰。带着对知识的渴求，4月18日至4月25日，我有幸参加了为期一周的2021年第二期新时代对台干部培训班，内心深处十分感恩于组织的关心培养，又感慨于学习的弥足珍贵。收获的学习效果可概括为“四知”，即重温了旧知，获得了新知，悟思了真知，辨别了伪知。

　　一、重温了旧知

　　温故而知新,可以为师矣。只有了解历史、熟知历史才不会“乱花渐欲迷人眼”。其实关于台湾问题，对于我们而言并不陌生，从小到大就对隔岸的台湾有着不可分割的感情，“乡愁是一湾浅浅的海峡。我在这头，大陆在那头”余光中先生的一首《乡愁》道出了无限愁绪，也引出了这个中华民族亟待解决的问题。在这次学习中，国台办培训中心的王杰教授和国台办新闻局马晓光局长为我们系统讲述了台湾问题的历史渊源、两岸关系的发展历程和台海局势等方面内容，回顾以往掌握的知识，多是对历史的字面理解或是新闻里熟悉的片段，也看到了自身知识的缺项、漏项，对旧知有了新的理解，达到了常学常新、温故知新的学习效果，也学会分辨不同政治表面背后的历史真相，如对怀有强烈民族意识的郑成功，陈水扁时期被诋毁为“独派”祖师，到现在蔡英文推行 “去郑成功化”污蔑英雄的目的之所在，了解到某些“绿营”为政治目的而选择性的表达历史，对历史人物或者历史事件进行了符合自己政治利益的解读，也更深刻的认识到学习中华民族的历史、学习党史、学习国史是我们的必修课，我们回顾历史，是为了启迪今天、昭示明天，生逢其时、重任在肩，使命光荣，更加清醒地认识到对台工作系统承担着实现祖国统一的历史任务，进一步坚定了“铭记历史，不忘初心”的理想信念。

　　二、获得了新知

　　毛主席曾形象的把学习比喻为“开铺子”，难得的学习机会，让我始终有一种“进货”的紧迫感。置身知识殿堂，如同海绵一般贪婪地汲取养分，借此获得新知的机会，努力破解自己的“本领恐慌”。此次培训的8位授课老师均是国台办的领军人物或军事科学院的对台关系研究专家，他们带来了最前沿的政策解读，不仅符合对台干部的工作实际和需求，更适应了当前干部提升综合素质、提高专业化能力的需要，为我们打造了一场知识盛宴。《两岸关系前景分析》《当前对台交流工作》《涉台突发事件处理工作》等课程，系统的了解对台工作领域系统的知识和科学的方法知识，明晰了基层对台需要掌握的理论素养和应对方式。案例分析、学员讨论、现场问答等多元化的教学手段，本着“缺什么补什么的原则”，应学员之所需，让我们感觉“过瘾”“解渴”。使每堂课都散发出强烈的“磁场”，让我对“一纲四目”“文化台独”等概念有了新的了解，学会了分析对台关系中出现的不同现象，厘清了一些模糊错误认识，获得了新知，也转变了思维方式，提升了理论联系实际、分析解决问题的能力。学习的魅力就在于把不懂转变为懂得过程，这也是获得新知的过程，在今后的学习工作中，更加了解自己的盲点与劣势，要敦促自己不断向书本学、向老师学、向同事学，在学习路上探寻新知，以学习促进自己进一步成长。

　　三、悟思了真知

　　学习是为了更好地工作，获取真知指导实践，学以致用。这次学习，听了国台办交流中心和经济局的领导对当前对台交流和经济工作的解读，将工作中看到的理论知识鲜活地与实际事例相结合，也更深切的理解习近平总书记关于对台工作的重要讲话精神。习近平总书记所说“要不断加强两岸各领域交流合作，深化两岸经济社会融合发展，增进同胞亲情和福祉，拉近同胞心灵距离，增强对命运共同体的认知”，在实际工作中，对台工作也确是如此始终践行，从两岸同胞隔绝状态尚未打破的时期，立足民间，广泛联系团结海外台胞，为融化台海坚冰积蓄动力，到1987年两岸交流大门打开后，勇为人先，在两岸交流史上写下了诸多“第一”，为增进台湾同胞对大陆的了解、融洽两岸亲情，做了不少富有开创性的工作：第一次邀请外省老兵回乡省亲；第一次举办两岸学术研讨会；第一次举办台湾青年学生夏令营、冬令营；第一次组织台湾少数民族来大陆参访；到顺势而为，抓住两岸大交流的机遇，全方位加强与台湾社会各界的交往，为厚植两岸关系和平发展社会基础、民意基础献计出力，这些都是对台工作持续推进的结果，在基层对台工作中也是如此，回想安康对台工作中每一次“请进来、走出去”的两岸交流活动、每一次赴长三角、珠三角地区的招商推介、每一次涉台纠纷的化解、甚至每一次为在安台胞台属协调解决生活困难的点滴……都是做好对台工作的切口，我们应该牢牢把握机会，以点带面，向纵深挖掘，做到学而有方，学以致用，一言以蔽之，就是要在学习中悟思真知。

　　四、辨别了伪知

　　在整个培训期间，专家们深入浅出的理论传授，为我们厘清了在对台工作中存在的误区，譬如，针对某些“砖家”提出祖国被分裂，台湾问题是主权问题等观点，对此，老师们也给了清楚的解答。“二战”结束后，根据《开罗宣言》的规定，日本强占的中国领土，例如东北地区、台湾和澎湖群岛等“归还中国”，结束了日本对台湾长达五十年的殖民统治，使台湾回到了祖国的怀抱，至今没有离开过。因此，台湾问题从根本上说继续完成中国新民主主义革命遗留的任务，不是法律意义上的“回归”问题，而是“统一政权”“制止分裂”的问题，别无他解！ 如果我们一边学习，一边又被诸如此类似是而非之说混淆视听，无疑失去了学习的初衷。同时，在学习中，与老师和同学的交流中也让我清楚明白，对台工作并非如一些网络上的声音所说不重要或者不需要再做，而是比以往任何时期都更重要了，见微知著，对台具体工作要务实灵活，要以实干的精神，抓住促进经贸和加强交往等对台常态工作不放松，运用产业、商贸、民间社团和协会组织等多方共同参与，实现聚沙成塔、积腋成裘的发展目标。所以，我认为辨别伪知是本次学习的又一收获。

　　“历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者”，我将以此次学习为契机，在今后的工作中，以学无止境的工作态度，永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态投身于对台工作之中，无悔于青春，为安康对台工作发展贡献自己的一份力量。