新疆华山中学党委书记邱成国：校长应具备三项“真功夫”

“我们做教育，到最后应该是要有很强的价值体验。”11日，在全国中学校长高峰论坛上，新疆华山中学党委书记邱成国如此表示。他认为，校长应具备三项真功夫，体现在校长的教育信念、领导智慧和管理素养。

全国中学校长高峰论坛由中国新闻网、中新教育联合正确教育主办，来自全国的教育界权威专家学者、知名中学校长等共同探讨了当前中学教育改革发展的热点难点话题。

图为新疆华山中学党委书记邱成国图为新疆华山中学党委书记邱成国

在邱成国看来，正确的信仰是校长是否具备真功夫的前提，校长的教育信仰则应该是正确地做教育。何为正确的教育？邱成国表示，这一问题的答案应回到先师孔子的思想——有教无类。

邱成国表示，一个有正确教育信仰的校长首先应该意识到，教育是国家意识形态的重要组成部分。其次，校长要识大势，做大事。他说，教育是一件大事，要在这个行业里面成就一番事业，应全身心投入。此外，校长更要善于反省，要有谦卑的姿态和空杯的心态，不停地向优质学校学习。

“我也一直在思考优质学校到底优质在什么地方。”演讲环节中，邱成国提到目前一些学校存在的极端做法，比如牺牲学生的休息时间和健康，加班加点提高成绩。他说，是否能按教育的规律来办教育，也是校长的教育信仰是否正确的一道分水岭。

“我们教育人的大道是什么？是人的全面发展，是人的价值。”在他看来，如果能认同这一点，就能明白应该培养什么样的人，为谁培养人，怎么样培养人。

“校长更大的力量在于给老师营造环境，校长要做的应该是课程的总设计师。”邱成国认为，课程是一个学校的核心竞争产品，只有提供丰富多样的课程，才能满足不同学生成长的需要。

在演讲过程中，邱成国分享了许多自身管理学校的经验。他说，学校的目标是让学生喜欢，而核心是让在学校工作的教师感到幸福。

“人际关系简单化，管理制度化，办事程序化，最后是追求人本化。我们的眼睛要向下看，向学生看，不要层层向上看。”邱成国指出，教师的幸福来自于有安全感，评职称和评先进只要三个认可，即学生认可，家长认可和同事认可。

他认为，研究教育规律、学习教育规律、认识教育规律和把握教育规律，最终是为了运用教育规律，按教育规律来办教育，建设学生喜欢、教师幸福、家长放心、社会赞誉的教育研究型学校。

来源：中新网