这个学校有个少年科学院 鼓励“小院士”来揭榜

华龙网讯（首席记者 董进）4月22日，重庆两江新区星湖学校“一院两榜”项目启动，该校少年科学院揭牌，第一批在科学课程中表现突出的学生“小院士”也同步亮相。

据悉，该项目的“一院”指“少年科学院”。学校通过打造星湖少年科学院，搭建科学实验学习和交流平台，为学生量身定制个性化科技特色课程和课题，培养个性化创新型人才。 

“两榜”指“科学问题榜”和“科技发明风云榜”。学校设立科学问题榜，鼓励学生提出问题，并打榜、摘榜。设立科技发明风云榜，则联动家庭、学校、社会等多方资源，鼓励学生将问题榜上的问题转化为科技小发明。

值得注意的是，“一院两榜”项目覆盖到全校师生，并联动家庭、社会各界资源。

“我们发现，家长、企业等社会各界对参与学校科学教育的意愿很大，学校也需要多方资源来共同营造一个良好的科学教育生态场，于是我们尝试设立少年科学院这个平台。”星湖学校校长张先彬介绍，学校借此调动社会各方力量，打造以学校引领主导、教师具体实施、学生全员参与、家长积极配合的“四位一体”的星湖科学教育新格局。 

在具体实施中，星湖学校以“科学＋”教学模式，探索全融合科学教育。

在课程融合方面，针对各学科特色开展“科学＋学科”课程。

在路径融合方面，参与者是家长、学生、老师、社会人士等，每学期召开各方联席会议，共谋学校科学教育发展。

在资源融合方面，社会、家庭、院校、企业等多方参与，依托科普设施、科教企业、科研院所等社会力量，完善学校科学教育实践基地。 

目前，星湖学校已建设形成了多个“科学＋”问题课程，创造性开设了机器人搭建、编程、科学小实验、航模等社团课程。今年2月，教育部办公厅公示全国中小学科学教育实验区、实验校名单，两江新区星湖学校均榜上有名。

项目启动当天，星湖学校向一批共建单位授牌少年科学院实践基地，重庆两江新区巴蜀中学、重庆两江新区西大附中被星湖学校授牌为拔尖创新人才培养联合研究中心。

星湖少年科学院第一期专家院士大讲堂也在当天正式开讲，中国科学院重庆绿色智能技术研究院三峡生态环境研究所所长、中国科学院大学（重庆）资源与环境学院执行院长、博士生导师吴胜军，以寓教于乐的方式带领学生们探索水的世界、发现水的奥秘。

华龙网讯（首席记者 董进）4月22日，重庆两江新区星湖学校“一院两榜”项目启动，该校少年科学院揭牌，第一批在科学课程中表现突出的学生“小院士”也同步亮相。

据悉，该项目的“一院”指“少年科学院”。学校通过打造星湖少年科学院，搭建科学实验学习和交流平台，为学生量身定制个性化科技特色课程和课题，培养个性化创新型人才。 

“两榜”指“科学问题榜”和“科技发明风云榜”。学校设立科学问题榜，鼓励学生提出问题，并打榜、摘榜。设立科技发明风云榜，则联动家庭、学校、社会等多方资源，鼓励学生将问题榜上的问题转化为科技小发明。

值得注意的是，“一院两榜”项目覆盖到全校师生，并联动家庭、社会各界资源。

“我们发现，家长、企业等社会各界对参与学校科学教育的意愿很大，学校也需要多方资源来共同营造一个良好的科学教育生态场，于是我们尝试设立少年科学院这个平台。”星湖学校校长张先彬介绍，学校借此调动社会各方力量，打造以学校引领主导、教师具体实施、学生全员参与、家长积极配合的“四位一体”的星湖科学教育新格局。 

在具体实施中，星湖学校以“科学＋”教学模式，探索全融合科学教育。

在课程融合方面，针对各学科特色开展“科学＋学科”课程。

在路径融合方面，参与者是家长、学生、老师、社会人士等，每学期召开各方联席会议，共谋学校科学教育发展。

在资源融合方面，社会、家庭、院校、企业等多方参与，依托科普设施、科教企业、科研院所等社会力量，完善学校科学教育实践基地。 

目前，星湖学校已建设形成了多个“科学＋”问题课程，创造性开设了机器人搭建、编程、科学小实验、航模等社团课程。今年2月，教育部办公厅公示全国中小学科学教育实验区、实验校名单，两江新区星湖学校均榜上有名。

项目启动当天，星湖学校向一批共建单位授牌少年科学院实践基地，重庆两江新区巴蜀中学、重庆两江新区西大附中被星湖学校授牌为拔尖创新人才培养联合研究中心。

星湖少年科学院第一期专家院士大讲堂也在当天正式开讲，中国科学院重庆绿色智能技术研究院三峡生态环境研究所所长、中国科学院大学（重庆）资源与环境学院执行院长、博士生导师吴胜军，以寓教于乐的方式带领学生们探索水的世界、发现水的奥秘。