“广东味”有点浓！新疆喀什这所“自治区语言文字工作示范校”如何炼成？

近日，新疆喀什地区疏附县第二中学校长、广东援疆教师帅诚江从疏附县教育局工作人员手中接过了“新疆维吾尔自治区2023年语言文字工作示范校”的奖牌。“我校是疏附县第一个获此殊荣的学校。这一荣誉不仅是对全校师生在语言文字工作上不懈努力的肯定，也是疏附县教育史上的一座里程碑。”帅诚江说。

近年来，在广东教育援疆总体工作的推动下，疏附县第二中学不断完善学校国家通用语言文字（以下简称“国通语”）教育工作制度，大力倡导讲普通话、写规范字，把语言文字教育融入育人全过程，与大思政教育、中华优秀传统文化教育相结合，不仅提升了学生的语言文字能力，更增强了全校师生对中华民族共同体的认同感和归属感。

广东“师傅”让全班爱上写作文

走进疏附县第二中学，首先映入眼帘的是一块标语牌，上面赫然写着：“讲普通话，写规范字，从我做起。”帅诚江介绍，这不仅体现了学校对师生们的殷切期望，更是他们日常教育教学的核心方向。

在推进语言文字规范化的过程中，广东援疆教师们发挥了至关重要的作用。目前，疏附县第二中学有5位广东援疆教师，其中李瑞平、马树谟2位老师分别担任学校语文学科初高中教研组组长。他们不仅负责推动语文教研组的语言文字教学、纠音正字、普通话培训等工作，还积极引入先进的教学方法和理念，使语文课堂更加生动有趣、富有成效。

例如，通过参加“青蓝工程”，马树谟与当地的2位青年语文教师建立了师徒关系。马树谟从教案撰写、磨课、语音语调训练、课堂问题设计等方面，手把手地传授自己的教学经验。在他的悉心指导下，两位徒弟迅速成长，不仅在教育教学上取得了显著进步，还在各类比赛中屡获佳绩，先后获得了疏附县公开课比赛一等奖、喀什地区青年教师优质课比赛一等奖等奖项。

马树谟的结对徒弟、高二年级语文教师孙翠红对作文“五步制胜法”的印象尤为深刻。她说：“学校里维吾尔族学生占多数，由于从小缺少汉语环境的熏陶，写作对他们来说一直是个大难题。马老师把在后方单位教授的‘五步制胜法’带给我们，教育学生在下笔前应厘清核心概念、确定写作逻辑等。如今，高二年级80%的学生都能拿到作文及格分，他们对写作的热情也更加浓厚了。”

国通语点亮小“播音员”的梦想

“对我来说，国通语就像是一把打开新世界大门的钥匙。它不仅带给了我更大的机遇，让我站得更高、看得更远，也在一定程度上改变了我的人生方向。”疏附县第二中学学生比拉力·艾斯凯尔对记者说。

据比拉力介绍，尽管自己从小学三年级起才接触国通语，但其灵动飘逸的文字、抑扬顿挫的音调始终让他深深着迷。

去年的一堂课成为了比拉力人生的转折点。为提升学生掌握语言文字能力，疏附县第二中学在课堂上设计了课前3分钟演讲、诵读、默写、撰写日记和周记等活动。那天，马树谟让班上的学生诵读古诗《早发白帝城》，当轮到比拉力诵读时，他敏锐地察觉到这是一棵“好苗子”。

在老师的指导下，比拉力报名参加了疏附县的演讲比赛，之后一路过关斩将，代表喀什地区参加了自治区青少年“学习新思想 做好接班人”主题教育读书活动朗诵演讲总决赛，并获得了初中高中（中职）组第十名的好成绩。“从那以后，我就彻底迷上了演讲和国通语。我希望以后当一名播音员，通过我的声音，让更多人了解和爱上新疆。”比拉力说。

此外，学校还积极鼓励学生参加全国性作文比赛，在开拓孩子们眼界的同时，进一步激发他们学习国通语的动力。去年，在粤新两地学校联络员的推动下，疏附县第二中学第一次组织学生参加“语文报”杯作文比赛。为激发学生的参赛热情，广东援疆教师还自发地为学生支付了比赛报名费。最终，学校7名学生获得了铜奖和优秀作品奖，创造了该校全国性作文比赛奖项“零”的突破。

课堂之外，文化“大餐”不停歇

语言文字是文化的重要载体，也是凝聚民族精神的重要力量。疏附县第二中学积极推进中华优秀传统文化进校园，通过开展书法、国画、舞龙、舞狮、国家通用语言文字规范书写等15项中华传统文化社团活动，在实践中增强师生对中华文化的理解力和认同感。

在学校的文化走廊上，广东援疆教师与学生一同完成的书法作品散发着缕缕墨香，吸引着师生们驻足欣赏。阿力耶·沙吾提卡热兴奋地告诉记者，她的书法作品也在其中。阿力耶回忆道，刚加入书法社团时，自己的手总是颤抖，墨水溅得到处都是。但在老师的耐心指导下，她渐渐掌握了运笔的力度与节奏。每当完成一幅作品，她都会仔细端详，从中感受自己的进步和中华文化的独特魅力。“上个月学校还举办了‘书画名家进校园’活动，我的到了和多位新疆书画名家学习与交流的机会，太开心了！”阿力耶说。

为进一步丰富校园文化生活，用科技教育实现语言和思想情感的交流融通，疏附县第二中学还大力开展科技讲解员、无线电测向、航模等特色科技课程和社团活动，培养学生科学文化兴趣，有力落实“文化润疆”。

“只要按下机器的启动按钮，它就会显示出各个动物体内的发光机制，以及它们的绿色荧光蛋白……”在学校科技馆，讲解员古丽孜巴·麦麦提祖农正在向参观科技馆的老师和同学解释生物发光原理。每周的课余时间，古丽孜巴都会来这里学习和讲解，为科学知识在校园内的普及贡献自己的力量。“每当我看到同学们对科学的兴趣被点燃，我都觉得自己的付出是有意义的。”她说。

疏附县第二中学是广东援疆持续加强国通语教育的生动例子。新一轮对口援疆工作启动以来，广东援疆加大力度在受援地开展国通语教育，采取分层培训、结对帮扶、专家授课等方式，有效提高教师达标率；将国通语教育融入教学及校园文化，多层面多维度开展活动，推动中小学生国通语教育深入发展；挖掘和提炼伽师四中“周末餐桌故事”典型经验，形成学校-家庭-社会联动的教育示范；助力疏附县第二中学、伽师县第二小学等2所受援地学校获得“自治区语言文字工作示范校”荣誉称号。未来，广东援疆将继续支持国通语推广普及工作，铸牢中华民族共同体意识。

南方网、粤学习记者 李健鹏

来源：南方网