英语、物理、历史科目考试结束，题目有何特点？考生感受如何？减少机械刷题 提升思维能力

6月8日，高考英语、物理、历史科目考试结束。其中，广东高考英语使用全国新课标Ⅰ卷，由教育部教育考试院统一命题；物理、历史科目由广东省教育考试院组织命题。今年的试题难度大吗？有何突出特点？重点考查哪些方面？

英语

强化思维品质考查

教育部教育考试院6月8日发布的《2024年高考英语全国卷试题评析》（下称《评析》）提到，今年英语试题继续深化对语言能力的基础性考查，引导高中英语教学回归课堂，落实课标要求，扎实开展教学，重视日常积累，减少死记硬背和机械刷题。

不少考生对读后续写题印象深刻。该题选取的语篇讲述了作者在出差途中，与出租车司机协商解决车费支付问题的故事，提示学生循着信任他人与遵守诺言的思路进行续写，引导学生培养诚实守信的美好品德。这体现了今年英语试题注重以文化人，有机融入社会主义核心价值观的特点。

广州市第十七中学考点的陈同学说，这道题自己续写的主题是关于人与人之间的信任，平时对这类题目练习也比较多。广州市第六中学考点的刘同学说，他简单讲述了事情的经过，并跟司机保证自己会真实诚信地解决这件事。

这道题还综合考查了“读+写”的语言技能，引导学生协同发展各项语言技能。《评析》指出，命题注重考查综合语言运用能力，试题设计既包含对单项语言技能的考查，也涉及对多项语言技能的综合考查，引导学生表达个人情感和观点。

强化思维品质考查，也是本次英语考试的一大特点。比如阅读D篇选取的语篇探究生物样本数据的可用性，指出实证研究发现的问题并提出提高数据质量的措施，考查学生对每个环节关键内容的准确理解，引导学生培养科学探究精神。

试卷选题还注重贴近学生学习和生活实际，比如阅读第二节选取的语篇介绍了作者使用英语词典的经验、心得与乐趣，引导学生在日常学习和运用英语的过程中充分利用好各类词典。对此，《评析》指出，考试通过设置真实易懂的试题情境，考查学生运用英语进行日常交际以及使用英语解决实际问题的能力。

此外，命题提倡五育并举，引导学生德智体美劳全面发展，比如阅读A篇介绍了一个地区生物栖息地修复工作队的工作内容和招募志愿者的要求，引导学生热爱劳动、参与劳动、享受劳动。

今年英语作文题，仍然是替李华写信。据走出考场的考生回忆，今年李华“委托”他们写信的内容是：给外国好友分享自己在公园上美术课画画的经历。

《评析》指出，今年英语试题写作部分，重点考查准确恰当地运用基础的词汇和语法结构进行书面表达的能力。“今年英语作文话题与形式更加新颖。”广东华侨中学考点的叶同学说，描述自己在公园的作品，同时分享感受，这涉及艺术、自然等领域，需要结合日常生活，调动更多想象力，不能只靠背模板和固定搭配。

物理

强调应用性和创新性

一些考生反映，今年广东高考物理题难度相比往年有所升级。

“虽然还是那些知识点，但今年题目设计都很新。”广州执信中学考点的董同学说，题量偏大，自己花在思考上的时间也较长。

同考点的宋同学也认为，今年的物理考题相较往年偏难，增加了许多情境题，不仅考查考生的基础知识，还考查理解力，“考生需要在复杂情境中提取出物理模型”。

不过，广州市第七中学考生陈同学认为，今年物理考试难度适中，情境题比较创新，计算题难在计算量较大，实验题回归课本，主要考查学生对课本知识点的掌握，“我觉得，如果在考试前能多回归基础、回归课本，多做一些高考真题，扩展解题思维，这次考试就能发挥好”。

今年的物理试题，是怎样的出题思路？

广州市第六中学物理高级教师王丽珍介绍，今年广东物理试题依托高考评价体系，通过创设典型的生活实践和学习探究情境，全面考查学生的物理学科核心素养，“试题在深化基础性的同时，增强了应用性和创新性”。

王丽珍说，试题把科教兴国的考查素材融入其中，引导培养合格的社会主义建设者和接班人。比如第二题，以我国正在建设的大科学装置为背景，引导学生了解我国的科技前沿。第九题则是引导关注近年来我国航天航空事业的发展，增强科技兴国的民族自信，将显性的考查和隐性的价值有机结合，达到润物细无声的育人效果。

“试题加强以问题情境为载体，渗透价值引领、素养导向、能力为重、知识为基的高考评价新理念。”王丽珍表示，试题加强信息获取和分析能力的考查，比如第十四题，通过文字、图形和图像呈现信息，要求学生通过提取整合有效信息来分析解决实际问题。

同时，突出推理论证能力的考查，比如第十五题，考查了带电粒子在组合场中的运动，对分析推理和论证能力的要求较高，同时提升了对高阶思维能力的考查。此外，试题也加强科学探究能力的考查，比如第十二题，加强了对实验设计、数据处理等实验能力的考查。

在王丽珍看来，今年广东高考物理命题更有力地引导中学物理教学回归课堂课标，回归物理概念和规律，内化物理思想和方法，灵活运用，避免机械刷题等应试教育现象。“比如第十一题，考查新课标必做的实验操作和实验数据处理，引导学生理解实验的基本原理，加强实验操作能力。”

优化情境设计是今年物理试题的一个特点。“命题关注日常生产生活实际和科技前沿，需要将生产生活实际应用进行抽象建模，迁移知识，解决实际问题。”王丽珍介绍，比如第四题、第八题、第十三题、第十四题，坚持从真实问题情境建构物理模型，还原知识应用和实践过程，增强了试题的综合性和应用性。

历史

注重厚植家国情怀

今年广东高考历史题目有什么特点？重点考查考生的哪些能力？

“历史有些题目出乎意料，尤其小论文考查广东近代史相关的内容，印象中往年较少涉及。”广州市第七中学考生梁同学认为，历史考题相比往年难度整体有所提高。

广东广雅中学考点的吴同学说，今年的历史题目更加注重考查思维能力。

“今年广东高考历史试题，重点考查核心价值、学科素养、关键能力、必备知识，避免了‘偏题、难题、怪题和深题’。”广东仲元中学历史正高级教师戴世锋说，试题总体上保持平稳，考点和能力层次分布合理，知识覆盖面广，选材新颖，突出了对关键能力的考查。

在戴世锋看来，今年的试题紧跟时代步伐，聚焦能让学生表现出正确的世界观、人生观、价值观和历史观的历史问题情境，彰显立德树人根本任务。他举例说，非选择题第二十题意在考查学生用唯物史观分析问题，让学生理解历史现象，体现历史发展的普遍性和特殊性，引导学生不能简单机械地学习历史。

“试题注重弘扬优秀文化，涵养文化自信。”他说，比如非选择题第十七题构建历史情境，考查学生对中国古代乡里制度的建立、发展、演变过程的认识。

广东拥有着丰富的历史课程资源。“试题凸显广东特色，厚植家国情怀。”戴世锋说，比如非选择题第十九题是开放式试题，它依托广东在近代中国民族民主革命以及近代化历程上的突出作用，围绕“广东与近代中国”自拟论题，达到在考试评价中落地家国情怀素养的目标。

“今年历史试题还进一步彰显了素养立意的风格，试题考查既明确指向学生学习历史的价值认识，同时又指向思考问题的角度、价值衡量的标准以及情感文化的认同，彰显了历史新课程理念。”戴世锋说，非选择题第二十题第二问，需要学生选择中国的某一角色进行论述，考查学生的史论写作能力。

南方日报记者 王聪 黄锦辉 陈理 厉思璇 吴雅楠 关喜如意 陈子阳 钟哲

来源：南方日报