法律服务连万家：山东政法学院法学实践育人模式的新探索

大众网记者 李硕琳 通讯员 孙杰

法学实践育人模式的创新探索是培养适应时代需求法律人才的关键。山东政法学院“法律服务连万家”这一创新育人模式应运而生，通过多维度的实践举措，有效融合法学教育与社会服务，实现教学与育人的“双向奔赴”。

构建广泛深入的实践平台网络

扎根乡村社区的实体服务站点布局。积极与周边各类型社区建立深度合作，在社区内部设立专门的法律服务站点。法学教师带队，组织学生按照固定的排班计划入驻站点，安排特定的工作日与时间段，学生们全情投入，为社区居民提供全面的法律服务。运用所学法律知识耐心倾听、细致分析并提供专业解答。

突破时空限制的线上服务平台搭建。充分借助互联网技术优势，精心打造线上法律服务平台。在教师的专业指导下，学生们及时响应基层居民的线上法律咨询。迅速查阅大量法律法规条文与相关案例资料，经过严谨的分析与讨论后，为居民提供精准专业的解答与合理可行的建议。对于一些疑难复杂且争议较大的法律问题，平台能够迅速组织线上研讨小组，邀请校内资深法学教师、校外法律实务专家共同参与，集思广益为居民提供全方位、多层次的解决方案。

打造理论与实践紧密结合的课程体系

理论课程中的实践元素有机融入。在传统法学理论课程教学进程中，巧妙融入丰富的实践教学板块与元素。明确要求学生深入社区，在规定时间内完成一定数量与质量的法律咨询服务任务，并详细撰写服务报告。报告内容包括对具体案例的深入分析、所提出解决方案的依据与思路以及自身在服务过程中的心得体会与成长感悟等，通过这种方式全面提升学生的实践操作能力与问题解决能力。

案例教学与实践教学的有机协同。精心构建涵盖广泛来源的案例库，案例素材取自社区法律服务实践中遇到的真实鲜活案例。在实践教学过程中，教师充分利用这些案例资源开展案例教学活动。同时，积极鼓励学生对案例进行多角度、深层次的分析与探讨，大胆提出自己的见解与创新性解决方案，全力培养学生的批判性思维能力与创新实践能力，使学生在案例教学与实践教学的有机协同中实现综合素质的全面提升。

组建专业高效的师生服务团队

专业教师引领的指导团队构建。严格选拔一批兼具深厚法学理论素养与丰富实践经验的教师组成专业指导团队。当学生面对复杂疑难法律问题时，教师能够凭借自身扎实的专业知识与丰富的实践经验，迅速给予准确深入的法律分析与切实可行的解决方案建议；在学生与当事人沟通交流遭遇困境时，教师能够及时传授有效的沟通技巧与专业的心理疏导方法，助力学生与当事人建立良好信任关系，顺利获取案件关键信息，确保法律服务工作的顺利开展与高效推进。

精心选拔培训的学生团队组建。面向法学专业全体学生组建学生服务团队，注重考察学生的专业知识掌握程度、沟通表达能力、团队协作精神以及强烈的社会责任感。通过全方位、多层次的培训体系，全面提升学生志愿者的综合素质与服务能力，为 “法律服务连万家” 实践活动的顺利开展提供坚实可靠的人力保障，确保学生志愿者能够在实践活动中充分发挥积极作用，为民众提供优质高效的法律服务。

建立科学长效的评估反馈机制

服务质量的精准评估与持续改进。精心制定科学合理、详细全面的服务质量评估指标体系，对学生在 “法律服务连万家” 实践活动中的服务质量进行定期、严格的评估。评估指标涵盖法律咨询解答的准确性与专业性、法律文书撰写的规范性与严谨性、案件处理结果的满意度与社会效果等多个维度。根据评估结果，及时、精准地发现学生在服务过程中存在的问题与不足，并制定针对性强的指导与改进建议，督促学生不断提升服务质量与专业水平。

学生成长的全面评估与个性培育。高度关注学生在参与实践活动过程中的个人成长与职业发展动态，建立完善的学生成长档案。档案详细记录学生在实践活动中的各项表现、取得的收获与成果以及自我反思与总结等内容。从专业知识的深度拓展、实践技能的熟练掌握、社会责任感的显著增强以及职业规划的清晰明确等多个维度对学生进行综合评估。根据学生成长评估结果，为每位学生提供个性化、精准化的职业发展建议与进一步学习提升的指导方案，助力学生实现全面成长与长远发展，为培养高素质、复合型法律人才奠定坚实基础。

来源：大众网