孩子刚开学就厌学？ 专家提醒：厌学的本质是心理求助信号

第1眼TV-华龙网讯（唐雨）2月17日，重庆市中小学迎来开学日，中小学生陆续返校，却有部分孩子出现厌学情绪，甚至拒绝返校。心理专家提醒，厌学的本质是心理求助信号，需从情绪疏导入手，而非强行矫正行为，必要时需寻求专业医生的帮助。

2月19日，记者从重庆市中医院获悉，该院专为学生开设的“厌学门诊”迎来了就诊高峰。2月14至17日，“厌学门诊”就诊量达49人次，其中以初中生和高中生为主。

16岁的林泽（化名）就在这里接受了系统的治疗。初中时，小泽在班里名列前茅，升入高中后却因一次期末考失利陷入自我怀疑。“我一想到教室就手心冒汗，整夜失眠，怕又考不好让父母失望。”寒假期间，他沉迷游戏逃避现实，说起新学期开学，更是直接拒绝返校。

家长焦急之下带他到重庆市中医院就诊，心理门诊副主任医师郭俊伟评估发现，小泽属于“情绪上的厌学”，根源在于家庭的高期待与个人学习动机的丧失，“在过往案例中，还有学生出现头痛、胃痛、呕吐等躯体化症状，更有甚者无奈只能休学在家。”

经过系统的治疗，小泽目前已经克服了自身的厌学情绪，顺利重返校园。

如何从源头上预防厌学现象的发生呢？郭俊伟给出建议，家长应转变观念，善于发现孩子的闪光点，不只是关注学习成绩，还要鼓励孩子培养兴趣爱好，“考不好也没关系”这样的话语，比“你必须进前十”更能给予孩子力量。小泽的父亲分享了自己的经验，“以前孩子把自己关在卧室里拒绝和我交流，听了医生的建议后，现在我每天陪他散步20分钟，聊聊身边的趣事，他心情开朗了很多。”

心理门诊数据统计显示，超六成厌学案例与“家庭因素”相关，如父母过度干预孩子的学习和生活，或者家庭矛盾不断。此外，“校园环境”和“个人心理因素”也是重要诱因。“许多家长将厌学等同于叛逆，用逼迫、说教甚至责骂应对，只会让问题雪上加霜。”郭俊伟强调，厌学的本质是心理求助信号，需从情绪疏导入手，而非强行矫正行为，必要时需寻求专业医生的帮助。

来源：华龙网