语言为舟，文化作帆 星想说“演讲之星”架起文明对话新桥梁

语言是文明的钥匙，故事是文化的舟楫。如何用汉语之雅、英语之韵编织让世界共鸣的中国叙事？3 月 30 日下午，在春意盎然的南京市中华中学雨花校区，2024—2025年度星想说“演讲之星”实践活动颁奖盛典如约而至。本次活动以“典耀中华，共赋新声”为主题，是一场跨越山海的青春盛会，正以语言为羽翼，助力华夏文明与世界展开对话。

星想说“演讲之星”实践活动是由江苏省中小学教师培训学会社会教育研究专委会、江苏省中华诗学研究会主办，江苏省修辞学会、江苏省朗诵协会、青年志愿者协会、爱德基金会协办，国家语委中国语言智能研究中心指导的教育实践类活动。作为国内聚焦青少年语言表达的教育实践品牌，星想说“演讲之星”十年来联动全国 3000余所中小学，构建起学校、家庭、社会协同育人的立体网络。

本次活动由江苏省中小学教师培训学会社会教育研究专委会主办，中华中学承办。活动覆盖22座城市，吸引超10万青少年线上线下同台竞技。他们通过16场云端论道与19场实地交锋，诠释 “能说会道”的时代新内涵 。

演讲的本质是思想的“体操”。“孩子们的语言天赋非常惊人。”江苏省中华诗学研究会会长陈义海连续多年担任大赛英语组评委，他发现在比赛中孩子们的语言能力“从骨子里得到了提升”。“演讲不是背诵，最重要的是培养孩子的兴趣，特别是语言学习的兴趣，提升说话的表达能力。尤其是在陌生环境中，要让孩子拥有敢于说话的勇气，具备表达的能力。” 陈义海说，“我们希望孩子不要畏惧在公众面前发言。”这种在陌生语境中重塑文化自信的能力，正是活动十一年来坚守的教育初心。

分数之外，更应关注孩子如何用语言点亮“世界”。中华中学校长朱征说：“我们的学生每年都会参加这样的比赛。中学生参与这样的比赛，能够展现自己的才华，体现自身的文学素养和良好的表达能力。中学阶段，每个孩子都能在不同的舞台上找到展示自我的机会，都能在考试分数之外，通过其他途径获得自信。不管是歌唱比赛还是运动会，我觉得任何可以施展才华的舞台，都应该鼓励学生去参与。也许在某一个领域的一次获奖，哪怕没有获奖，周围同学给予的掌声和喝彩，都会为他今后的全面发展奠定非常好的基础。”

“我们更关注孩子所展现出的独特思维和富有感染力的表现力。所以，如果问内容重要还是形式重要，我们会进行全局性评估。”作为评委，南京师范大学外语学院教授丁建宁介绍，在今年的比赛中，她欣喜地发现，孩子们的演讲内容，尤其是英语演讲中，融入了 DeepSeek、《哪吒2》等元素，传播中国声音，让“可道之道”成为世界理解中国的文明密码。这种建立在深度理解基础上的文化输出，正在将“输出观点”升级为“输出价值观”。

“演讲不是背诵，而是思维的即兴赋形。”评委们强调。来自苏州昆山市花桥集善小学的选手程子悠，用世界听得懂的语言，讲述苏州园林的深邃与浪漫，用演讲构筑文化对话的桥梁，让中华文化与英语的韵律在同一个舞台上交相辉映。这种以语言为舟、文化为帆的教育实践，正在将“会说话”升华为“善表达”，将“讲故事”升华为“立价值”。

南通州外国语学校英语老师姜玉婷今年作为带队老师，本次带领24名小学、初中阶段的学生参赛。“在孩子们准备参赛的过程中，我发现他们对演讲特别感兴趣。”姜玉婷说，“在演讲中，孩子们有很多创新性的演绎，有的唱歌、有的配音，还有的孩子创作与自己梦想相关的英文小诗。这样一个走出校园展示自我的机会，对孩子们来说弥足珍贵。”站在第十一届的时间节点回望，星想说“演讲之星”已从语言竞技场进化为文明对话实验室。

新华日报·交汇点记者 胡安静

来源：新华报业网