“苏超”观察 | 不只抓成绩 踢好球给徐州娃带来了啥？

“注意配合，运球要注意膝关节姿势！”6月的夏日晴空下，徐州市解放路小学绿茵场上，该校足球队主教练宫凯紧盯场上飞奔的队员，大声指导配合与动作要领。

“孩子们在今年‘省长杯’拿下甲组第6名，获得明年参赛资格，乙组比赛也取得不错成绩。”宫凯说，爆火的“苏超”在学校引起热议，他正带队员复盘徐州战胜镇江的比赛录像。“徐州队真棒！王玉龙、康文博学长加油！”看到徐州队冲上积分榜第二名，陈轩宇、鹿笑涵、佟昊阳等小队员深受鼓舞，“我们要学习徐州队拼搏的精神，努力踢出好成绩。”

解放路小学校队是徐州校园足球的劲旅之一。目前，徐州市已有305所全国青少年校园足球特色学校，创建2个国家级、3个省级足球特色县（市、区），校园足球事业健康有序发展。越来越多的孩子在绿茵场上竞技，感受拼搏力量，创造无限可能。

蓬勃发展 校园足球生态日益完善

今年，是宫凯执教解放路小学足球队的第5年。“球场上每一次精彩表现的背后，都凝聚着队员们‘冬练三九，夏练三伏’的付出。”宫凯感慨，如今校园足球大环境越来越好，硬件设施、政策支持、赛事体系日益完善。“苏超”的火爆，更印证了社会对足球的重视喜爱。

徐州市校园足球的蓬勃发展，植根于坚实的政策土壤。2012年，徐州制定《关于开展徐州市青少年校园足球活动的实施意见》，进行系统部署；2015年又出台《加快徐州市足球运动发展实施意见》，明确中长期改革方向，为校园足球持续注入发展动力。

徐州市教育局体卫艺处处长付桂忠介绍，随着政府不断加大投入，徐州足球场地数量达1259块；由“校长杯”“县（市）区长杯”“市长杯”组成的阳光联赛体系，影响力持续提升。如“市长杯”，自2015年起成功举办11届，如今每年参赛队伍80余支，运动员超1700人，带动3万余名青少年参与足球运动。

在各方努力下，徐州校园足球生态体系日益完善，逐渐实现从政策推动到学校主动实践、从鼓励学生参与到注重人才培养的转变，在体教融合道路上稳步前行。

清晨，睢宁县凌城镇中心小学操场上，一支由乡村女孩组成的校园足球队，在主教练金泽世带领下开始新一天训练。“最近‘苏超’徐州队的表现让孩子们很振奋，铆足劲想把球技练好，为家乡争光。”金泽世说。

事实上，该校校队2015年建队之初，报名学生寥寥无几，家长也不看好。学排球“半路出家”的足球教练金泽世通过耐心沟通和合理安排训练，慢慢消除家长顾虑。学校在政府大力支持下，也积极筹措资金完善足球训练设施。坚持训练、参赛十多年，这支队伍夺得多个市级比赛冠亚军，并于去年豪取“市长杯”双组别冠军，代表徐州参加今年“省长杯”；建队以来，近30名学生成为徐州市女子足球队队员，2人进入省队。

谈起徐州校园足球，就不得不提起该市首个“全国青少年校园足球试点区”云龙区。“近5年，云龙校园足球队4次获得‘省长杯’冠亚军；曾11次夺得‘市长杯’冠军，培养输送孙可、徐欢、宋思橙等一批国字号球员。”云龙区教育局局长陈红艳十分自豪。

云龙校园足球的高水平“秘籍”，在于其举全区之力打造强大、可持续的校园足球生态——以各级赛事为抓手，结合社会力量，实现“校园足球人人参与、社会力量助推、训练体系完整”的模式，在徐州率先构建“金字塔”式的足球人才培养梯队。

不只是云龙区，近年来，徐州各地各校与体育部门、职业俱乐部加强合作，向各层级队伍输送大批队员。张艳茹、金坤、姚凌薇、李昂等知名球员，同样在国内外赛场为国争光。在这些榜样激励下，徐州各地各校持续探索孵化足球培养模式，引导更多青少年追逐绿茵梦想。

各具特色 多元探索足球育人模式

“苏超”让足球贴近百姓生活，回归纯粹的快乐，这与徐州发展校园足球所追求的内核一致。孩子们磨练技术的同时，享受运动快乐，收获自信、自律和自强。体育与教育，在足球运动中实现深度融合。

“足球已成为学生学习生活的重要部分，无论在体育课堂还是社团活动都很受欢迎。”云龙区教育局体卫艺科科长汤剑说，各学校探索足球特色育人模式日益丰富——课内常态化开展足球课程，聘请专业教练进校指导；课余通过社团挖掘潜力苗子，既注重精彩竞技，也关注健康成长。如今，足球不仅强健学生体魄，还让他们更自信、强大、团结，敢于挑战困难。“现在孩子间闹别扭，踢场球、出出汗，打打配合，很快就和好如初了。”

津浦西路小学是徐州最早开展足球运动的学校之一，一代代津西学子都对足球记忆深刻，也为之骄傲。上世纪80年代开始，该校就明确足球特色发展路径，大力培育发展至今——定期选育好“苗子”、针对性制定训练计划、动态调整授课方案；扩大场地、增加训练器材，强化师资力量；注重“学练赛”一体化，与职业俱乐部合作，推荐优秀队员参加青训……

如今，津浦西路小学陈列着34座市级冠军奖杯，14次获江苏省小足球冠军，曾斩获全国“贝贝杯”亚军和“新春杯”冠军，培养出孙可等10余位国家队队员；2023年，毕业生何浩源入选国家男子U15足球队；此次“苏超”，毕业生历广鹏已随徐州队出战3场比赛，取得2胜1平的好成绩。

徐州市汉景小学自2020年建校起，就将足球融入校园文化建设。每周足球课占比超体育课总课时三分之一，对将足球作为兴趣的学生采用游戏化教学；每年开展全员参与的“校长杯”联赛；配备4名专职足球教师（包括亚足联C级教练夏雪、中国足协C级教练李梦瑶），支撑想钻研技术的孩子进行高质量训练。

徐州市黄山中心小学以“阳光体育，快乐足球”为引领，形成“以球育德、以球健体、以球促智”的教学目标，重视梯队建设。“我们着力让学生享受快乐足球，将兴趣作为最好的老师。在日常训练中，着重引导孩子们养成团结协作、吃苦耐劳、永不言败的体育精神，足球水平自然水涨船高。”该校校长雷惠敏说。

“我去各学校选拔好苗子时，发现对足球感兴趣和有扎实基本功的孩子越来越多。”徐州市体校足球教练周斌坦言，校园足球在徐州能快速发展，得益于各学校的特色培养，让更多孩子提早接触足球，最大化挖掘潜力。

周斌回忆，2013年之前，徐州仅有解放路小学、津浦西路小学等几所学校有较正规的校园足球队，现在徐州大部分学校都有自己的校队，这对于扩大足球人才选拔覆盖面和整体素质提升大有好处。借“苏超”火热开展契机，周斌将带从各校“掐尖”来的队员进行暑期集训，加紧磨练技术、学习战术，备战明年的省运会。

绿茵精神 为青少年成长插上翅膀

记者在采访中能明显感受到，如今徐州校园足球不只抓成绩，也注重品格培养。许多家长鼓励孩子踢球，未必是为了获取升学优势或走职业道路，而是希望孩子在奔跑拼搏中强健身心。

“校园足球不仅筛选足球‘尖子’，而是让想走职业的孩子有路子，热爱的有球踢，想强身健体的常参与。”解放路小学校长郑晓薇认为，无论孩子们未来走哪条路子，都能从绿茵精神中获益。正如“苏超”比赛中，业余球员展现的敢打敢拼、永不服输精神，与校园足球内核一致。

“对大多数孩子来说，通过足球培养精神品格与训练技能同等重要。”奎园小学校长魏蓓介绍，该校精心设计足球校本教材《青葵足技》，针对不同年龄段设计差异化课程，帮助学生发展运动能力、理解术语规则、培养战术意识；同时，围绕足球蕴含的守规、合作、诚信等品格，开发融合课程，在校园足球嘉年华中评选各类“星星”，发现学生品格“闪光”之处。

汉景小学足球主教练夏雪曾在津浦西路小学执教近30年，亲眼见证徐州校园足球发展。他认为，如今训练的条件越来越好，孩子们的技术扎实，但意志品质的磨砺同样重要。“‘苏超’之所以受欢迎，吸引很多家长带孩子现场观赛，不仅是为了近距离感受足球魅力。其传递的“为家乡拼搏”精神，给孩子成长带来很多积极影响。”夏雪说。

汉景小学球员王宇晨记得，一次训练时突然下起大雨，教练大喊：“风雨无阻！继续训练！”训练结束后，他和队友浑身湿透，心里却格外有成就感，“感觉像打了一场胜仗，队伍更团结了。”

在采访中，多位教师和教练表达出相似观点：每一滴洒在绿茵场的汗水，扎根的绿茵精神将在学生生命里拔节生长。这种精神体现在传球、射门、拼抢的瞬间，也蕴含在生活的拼搏、团结和超越自我的追求中，这正是足球的魅力。

记者了解到，徐州正计划建立完善涵盖小学至大学阶段的四级足球赛事体系；体育和教育部门联合下发政策文件，要求社会力量明确精英化和兴趣化校园足球分层训练。通过深化体制改革、强化师资建设、优化竞赛体系，全方位健康发展的徐州校园足球正吸引更多孩子接触、享受、热爱足球，让绿茵精神助力青少年身心健康成长。

新华日报·交汇点记者 张耀文

来源：新华报业网