学生暑假动起来，党史教育“活”起来 兴国县关心下一代 “红色故事我来讲” 活动纪事
兴国，这片浸润着无数革命先烈热血的红色土地，素有“苏区模范县”“红军县”“中国烈士第一县”和“将军县”的美誉。这里留存着丰富而珍贵的红色资源，每一处革命遗迹、每一件珍贵文物、每一个英雄故事都承载着一段波澜壮阔的革命历史，诉说着先辈们的英勇事迹和崇高精神。红色基因深深融入了兴国人民的血脉之中，成为这片土地最为鲜明的底色。
在新时代，如何让这些宝贵的红色资源“活”起来，让红色基因在青少年一代中更好地传承与弘扬，成为了兴国县关心下一代工作的重要课题。为充分发挥红色资源在青少年思想政治教育中的独特作用，2025年暑假期间，兴国县关工委、兴国县红色资源保护中心、兴国县教体局关工委联合举办了“红色故事我来讲”活动。此次活动在“游基地，学党史”活动的基础上进一步延伸拓展，创新形式与内容，在全县青少年中掀起了一股学习红色历史、讲述红色故事、传承红色基因的热潮，取得了明显的成效，为新时代青少年思想政治教育工作探索出了一条行之有效的新路径。
精心策划，把准活动主题
活动伊始，兴国县便成立了由县关工委、县党史办、县红色资源保护中心、县教体局关工委主要领导组成的活动协调小组，明确各部门职责分工，形成了各司其职、协同配合的工作格局。县关工委充分发挥“五老”队伍的独特优势，与兴国县史志研究室联合编写一本《兴国故事》供全县青少年学习，然后组织动员“五老”积极参与活动策划、指导和评审工作；县红色资源保护中心利用自身在红色资源研究、保护和宣传方面的专业力量，为活动提供丰富的故事素材和专业的讲解培训；县教体局关工委则负责活动在全县各中小学的组织发动和具体实施，确保活动覆盖到每一所学校、每一名学生。通过各部门的紧密协作，为活动的顺利开展提供了坚实的组织保障。
为提高活动的知晓度和参与度，激发广大青少年的积极性和主动性，兴国县关工委协调各单位，通过多种渠道、多种方式进行广泛宣传动员。利用县电视台、融媒体中心等主流媒体开设活动专题报道，宣传活动的目的、意义和具体要求；在各中小学通过校园广播、宣传栏、主题班会等形式，向学生们详细介绍活动内容，鼓励学生积极参与；同时，还借助微信公众号、抖音等新媒体平台，发布活动信息和优秀红色故事视频，扩大活动影响力。一系列全方位、多角度的宣传动员举措，在全县营造了浓厚的活动氛围，使“红色故事我来讲”活动深入人心，成为广大青少年暑期生活中的一件大事。
本次活动以学生暑期动起来，党史教育“活”起来的形式，明确了通过活动引导青少年深入了解党的历史、革命的历史，感受革命先辈们的崇高精神和坚定信念，厚植爱党爱国爱社会主义情感，树立正确的世界观、人生观、价值观的目标。在活动设计上，始终突出育人导向，注重将红色故事所蕴含的思想内涵与青少年的成长需求相结合，让青少年在讲述红色故事的过程中，不仅能够提高语言表达能力和综合素质，更能在心灵深处受到红色文化的熏陶和洗礼，从而自觉成为红色基因的传承者和践行者。
创新形式，丰富活动内涵
为适应现代社会发展和青少年的学习特点，本次活动采用“线上+ 线下”相结合的方式进行。线上，搭建了专门的活动平台，学生们可以通过手机、电脑等终端设备登录平台，提交自己讲述红色故事的视频作品。平台还设置了点赞、评论等互动功能，方便学生之间相互学习、交流和分享。线下，各中小学组织开展校内选拔活动，学生们在班级、年级中进行现场讲述，选拔出优秀选手参加全县的集中评审。这种“线上+ 线下”双轨并行的模式，既打破了时间和空间的限制，让更多的学生能够便捷地参与到活动中来，又通过现场讲述的方式，锻炼了学生的临场发挥能力和舞台表现力，为学生提供了多样化的展示机会。
兴国县拥有丰富独特的红色故事资源，为了让这些故事在活动中得到充分展现，兴国县关工委深入挖掘本土红色故事，鼓励学生选择具有兴国特色的故事进行讲述。从“腰缠万贯的讨米人”刘启耀的忠诚故事，到“马前托孤”的感人壮举；从兴国子弟踊跃参加红军的热血场景，到苏区干部一心为民的优良作风，一个个生动鲜活的兴国红色故事，在学生们的讲述中焕发出新的生机与活力。通过讲述这些具有地域特色的红色故事，不仅让青少年更加深入地了解了家乡的革命历史，增强了对家乡的热爱之情，也让兴国的红色文化在更广泛的范围内得到传播和弘扬。
为了使红色故事的讲述更加生动形象、富有吸引力，活动鼓励学生在讲述过程中融入多种艺术元素。有的学生采用情景再现的方式，通过角色扮演将故事中的场景生动地呈现出来；有的学生配上激昂的音乐、精美的图片和视频背景，增强故事的氛围感；还有的学生将兴国山歌等本土艺术形式巧妙地融入讲述中，使故事更具地方特色和文化韵味。这些艺术元素的融入，让红色故事从单纯的文字叙述转变为丰富多彩的视听盛宴，极大地增强了故事的感染力和吸引力，让观众仿佛穿越时空，亲身感受那段波澜壮阔的革命岁月。
多方联动，提升活动实效
在活动过程中，兴国县充分发挥“五老”的独特优势，邀请“五老”担任活动辅导员和评委。“五老”们凭借丰富的人生阅历和对红色历史的深刻理解，为学生们提供了专业的指导和建议。他们深入学校、社区，与学生们面对面交流，分享自己所经历的红色故事和革命岁月，用亲身经历教育引导青少年坚定理想信念，传承红色基因。在评审过程中，“五老”们以严谨认真的态度，从故事内容、语言表达、情感传递等多个方面对学生作品进行评价，为选拔出优秀作品提供了有力保障。“五老”们的积极参与，犹如一颗颗红色火种，点燃了青少年心中对红色文化的热爱之情，让红色基因在代际传承中焕发出更加耀眼的光芒。
为了让青少年更好地了解红色故事背后的历史背景和文化内涵，兴国县关工委加强了学校与红色场馆之间的合作。各中小学组织学生走进兴国革命烈士纪念馆、将军园、苏区干部好作风陈列馆等红色场馆，开展实地参观学习活动。在参观过程中，学生们认真聆听讲解员的生动讲解，近距离观看珍贵的革命文物和历史图片，亲身感受那段波澜壮阔的革命历史。同时，红色场馆也积极发挥自身优势，为学校提供专业的讲解培训和故事素材支持。通过校馆合作，实现了教育资源的优势互补，让青少年在丰富多样的教育环境中，更加深入地学习红色历史，传承红色基因。
成果丰硕，彰显活动价值
通过参与“红色故事我来讲”活动，广大青少年在深入学习红色历史、讲述红色故事的过程中，受到了深刻的思想教育和精神洗礼。他们更加深刻地认识到今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，从而进一步增强了爱党爱国爱社会主义的情感。许多学生表示，在今后的学习和生活中，将以革命先辈为榜样，继承和发扬他们的优良传统，努力学习科学文化知识，培养良好的道德品质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。据不完全统计，活动结束后，各中小学学生在学习态度、行为习惯、社会责任感等方面都有了明显的改善和提升，青少年思想道德素质得到了显著提高。
“红色故事我来讲”活动以其丰富的内容、创新的形式和显著的成效，在全县乃至全市产生了广泛的影响，初步形成了具有兴国特色的红色教育活动品牌。同时，活动也吸引了社会各界的关注和支持，许多企业、社会组织和爱心人士积极参与到活动中来，为活动的开展提供了资金、物资等方面的帮助。活动品牌效应的逐步显现，为今后进一步开展红色教育活动奠定了良好的基础，也为兴国县打造全国红色基因传承示范区注入了新的活力。
总结启示，展望未来发展
兴国县“红色故事我来讲”活动始终坚持以红色文化为引领，紧紧围绕传承红色基因、培育时代新人这一根本任务，深入挖掘红色资源，精心策划活动内容，让红色文化成为青少年成长道路上的精神滋养。实践证明，只有坚持红色引领，才能确保活动的正确方向，才能让红色基因在青少年心中生根发芽、开花结果。
在信息时代，青少年的思维方式和接受习惯发生了很大变化。传统的红色教育方式往往难以满足他们的需求，容易导致教育效果不佳。兴国县“红色故事我来讲”活动积极适应时代发展和青少年特点，创新采用“线上+ 线下”相结合的方式，融入艺术元素，让红色故事更加生动有趣、富有吸引力。同时，活动还注重与学校教育、家庭教育、社会教育相结合，形成了全方位、多层次的教育格局。通过创新活动形式，激发了青少年的参与热情，提升了活动的吸引力和感染力，使红色教育真正走进了青少年的内心世界。
传承红色基因是一项长期而艰巨的任务，需要持之以恒、常抓不懈。兴国县“红色故事我来讲”活动虽然取得了阶段性成效，但要实现红色基因的代代相传，还需要建立长效机制。在活动结束后，兴国县关工委及时总结经验，将活动中的好做法、好经验进行固化，形成了一套完善的活动组织、管理和评价机制。同时，还将红色教育纳入学校教育教学体系，作为常态化教育内容，持续开展红色文化进校园、进课堂、进教材等活动。通过建立长效机制，为推动红色教育活动持续深入开展提供了有力保障。
回顾2025年暑假期间兴国县“红色故事我来讲”活动的开展历程，大家深刻感受到红色文化的强大魅力和育人力量。在今后的工作中，兴国县关工委将以此次活动为契机，进一步传承红色基因、赓续红色血脉的重要指示精神，不断总结经验，创新形式，丰富内涵，持续推动红色教育活动深入开展，让红色基因在新时代绽放出更加耀眼的光芒，为培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。
来源：大江网