荆楚网（湖北日报网）讯（记者 何婧 通讯员 邱丰）2月4日下午，江汉区德芭与彩虹江小科科普志愿者站内，一声锣响，一场由孩子们主创、孩子们主演的科普剧在春日里登场，也标志着江汉区在探索公共科普传播方式上，迈出富有创意的一步。
活动当天，“江小科”彩虹科普剧社正式成立，原创科普剧《江小科的彩虹科普冒险》也迎来首演。该剧从创意构思到剧本创作，再到舞台呈现，均由小朋友们深度参与，在专业导演指导下完成编创与演出，将藏在生活中的科学问题搬上舞台。
舞台上的故事从一本“色彩消失的绘本”展开。江小科和湖宝、碳宝一路闯关，用科学的力量修复世界的秩序，并邀请现场观众一起参与科学实验、解锁彩虹色彩。剧情轻快活泼，却始终围绕绿色低碳、环境保护等现实议题展开。
第二幕中，小明与妈妈围绕“绘本是否有用”展开辩论，精准触及当前“重课本、轻科普”的教育痛点；关键时刻，江小科带领孩子们动手完成“纸杯橡皮筋”实验，直观演示声音由振动产生的原理，让科学在故事中自然流动。
不同于常见的科普演出，演出过程中，小演员多次带领台下的孩子们动手做起物理小实验，亲身感受声音如何传播，用直观体验替代抽象概念。观众不再只是“看戏的人”，而是参与到科学探索之中，成为故事的一部分。
这次演出最值得关注的地方，在于其鲜明的儿童视角。剧本创作者张海晨今年12岁，是一名六年级学生。谈及创作初衷，她表示，自己平时喜欢科学，希望通过科普剧让更多人意识到学习科学、保护环境的重要性。
故事里的环保理念并非简单说教，而是源自日常生活中的观察与思考。当剧本被搬上舞台，看着小伙伴们把文字变成真实的角色与情节，张海晨坦言，“很开心，也很有成就感。”
在这场演出中，孩子不只是被教育的对象，更成为内容的生产者、科学的表达者。
演出结束后，科普专家熊永红教授和刘汉生老师开展趣味小论坛，进一步延伸剧中知识点。熊教授现场复刻“污水变清水”实验，让孩子们直观感受净水原理；刘老师则结合江汉湖泊生态解答“江汉鱼是否只属于江汉区”的问题，并分享专属绘本，引导孩子在互动中理解科学。
活动现场还为演职人员颁发了聘书，邀请他们成为江小科科普工作站剧社成员。孩子、导演、编剧、科学家与志愿者同台亮相，形成多方参与、协同共创的科普场景。
省科协相关领导在活动中对此次活动以科普剧形式推进基层科普工作的探索给予高度肯定，认为"江小科"彩虹科普剧为全省科普活动拓展了更具沉浸感和实践性的应用场景，具有示范意义。
“从戏剧到实验，从创作到互动。科普不必拘泥于固定形态，也不必局限于课堂和讲台。”江汉区科协相关负责人表示，“江小科”彩虹科普剧社的成立，并不只是增加了一种文艺形式，更是让科学真正走近孩子、留在孩子心里。
作为武汉市儿童友好城市IP矩阵的重要一员，“江小科”融合了武汉“大江大湖”的生态灵秀与“科创之城”的智慧底蕴。2026年，江汉区科协将以江小科科普剧社为核心平台，推出更多兼具科学性、趣味性、教育性的科普作品，让科普走进社区、走进校园，努力在全市科协基层组织中当标杆、走在前，为武汉打造具有全国影响力的科技创新高地、江汉高质量发展注入坚实科普力量。
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