南京晓庄学院发布国家级教学成果奖储备项目

3月13日上午，“教育家精神引领乡村教师培养研讨会”在南京晓庄学院举行。会议由教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心与南京晓庄学院联合举办。江苏省教育厅、江苏省教育科学研究院、中国教育科学研究院及南京晓庄学院相关领导出席会议，北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、南京师范大学、华南师范大学、湖州师范大学、湖南第一师范学院等高校专家学者和一线乡村教育工作者齐聚一堂，研讨交流。

现场，南京晓庄学院发布了国家级教学成果奖储备项目“学做‘大先生’：教育家精神引领乡村教师培养行知模式的构建与实践”。该成果依托教师教育类5个国家一流本科专业、全国首家师德教育馆、“陶行知教育思想与新时代教育家精神”研究基地，构建以陶行知教育家精神为灵魂，“专业链-实践链-生态链”三链融合为骨架的乡村教师全周期培养的行知模式。

据介绍，该模式解决了乡村教师培养中存在的精神缺钙、本领恐慌、水土不服的深层困境，让教育情怀扎下根来，让专业能力跟上时代，让个体成长与乡村生态同频共振。行知模式覆盖全国21所师范院校，在教育部组团对口支援滇西师范教育中推广运用，取得显著效果。在国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶、全国地方院校教师教育联盟研讨会上作典型发言，方案被纳入《中国教师教育蓝皮书2025》。在教育部、江苏省教育厅指导下，南京晓庄学院与东北师大、湖南一师等16家单位联合成立“新时代强师成长共同体”，弘扬教育家精神，推广行知模式。

该成果引起北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学等全国70多家高校及教育科研院所的关注，北京师范大学教育学部部长朱旭东强调以教育家精神引领教师专业能力发展需要着眼于教师的专业属性、职业属性和全人属性；东北师范大学教育学部党委书记秦玉友认为乡村教师专业发展应基于乡村学校教育实际；湖州师范大学副校长舒志定认为，践行教育家精神的重要经验包括坚定教育的真理性、把握教育的艺术性、树立教育的历史观；中国教育科学研究院教师发展研究所所长易凌云认为聚焦卓越教师核心素养，将教育家精神融入培养全过程；南京师范大学教育科学学院院长叶忠强调迫切需要通过建立跨部门共同体，以教育家精神为纽带，构建动态调整机制来进行顶层设计；华东师范大学教育学部副部长刘世清提出对于新时代乡村教师而言，迫切需要从单一的知识教学者，转变为乡土文化的阐释者、在地化课程的开放者、乡村文明的守望者；华中师范大学教师教育学院副院长戴伟芬认为人工智能时代，AI技术可以应用到乡村教师培训中。

据悉，此次研讨会为新时代乡村教师培养模式创新提供了思路。与会人员认为，在教育强国战略背景下，应进一步加强教师教育协同创新，推动教育家精神融入教师培养全过程，为建设高质量教师队伍提供坚实支撑。

来源： 新华报业网