以乐为桥 共话衔接——襄阳市三原幼儿园与46中小学部开展音乐教研活动

荆楚网（湖北日报网）讯（通讯员 杨柳 代秀玲 邢欣怡）为扎实推进幼小衔接，帮助大班幼儿提前适应小学学习生活，2026年3月27日襄阳市三原幼儿园组织大班幼儿走进46中小学部，沉浸式体验小学音乐课堂，随后园校音乐教师展开专题研讨，共探音乐教学衔接路径。

活动中，孩子们走进教室，聆听并参与了《谁唱歌》这节音乐课，亲身感受小学音乐教学的独特模式。小学音乐老师通过规范的乐理讲解、节奏训练和歌曲演唱教学，展现了小学课堂重系统性、规范性的特点。孩子们积极参与互动，直观体验到幼儿园音乐活动与小学音乐课堂的不同，进一步缓解了对小学生活的陌生感。

观摩结束后，园校双方教师围绕“音乐活动模式差异与衔接要点”进行了深入研讨。大家一致认为，幼儿园音乐活动以游戏化、趣味化为主，侧重幼儿感官体验和兴趣培养；小学音乐课堂更注重知识体系搭建、课堂常规养成和专业素养提升。针对以上差异，教师们达成共识：要在大班阶段适度渗透基础乐理，逐步培养幼儿课堂倾听与纪律意识，实现从游戏教学到规范教学的平稳过渡，同时建立园校常态化衔接机制，精准对接音乐教学内容。

此次活动，既让幼儿提前感受了小学音乐课堂氛围，同时也明确了音乐学科幼小衔接的工作方向。后续，襄阳市三原幼儿园将持续深化与46中小学部的合作，开展多形式衔接活动，助力幼儿平稳实现从幼儿园到小学的顺利过渡。

来源： 荆楚网