赛场上“编”承未来 头盔里“智”造安全
5月23日，山西省科技馆内热闹非凡。这边，几个小脑袋凑在电脑前飞快地敲着代码，机器人沿着既定轨道“哒哒哒”地奔跑;那边，地震预警系统、智能头盔、鱼菜共生系统等，一个个新奇的想法从图纸变成真实的展品。这里是第40届山西省青少年科技创新大赛暨第25届山西省青少年机器人竞赛的现场，到处是少年忙碌的身影。
经过全省11个市的层层选拔，共有104项创新项目、181支机器人队伍、400余名参赛选手入围省级赛事。山西晚报·山河+记者穿梭在赛场上，随机采访了几位选手。
机器人竞赛：热爱是不断前行的动力
在机器人比赛区域，晋中市榆次区实验小学的罗耀伟和杨慈奎刚完成上午的赛项，正等着出成绩。两个小朋友虽然才上四年级，却已经是第三次参加机器人比赛。
罗耀伟告诉记者，他参加的是编程项目，“就是让机器人沿着那条线动起来”。问及难度大不大，他摇摇头说“还行”。他从一年级就开始学编程了。“这些我们都练习过，练着练着就会发现编程特别有意思。”旁边的杨慈奎抢着说。
记者很好奇，明明看起来很枯燥，他们为什么觉得编程有意思?杨慈奎想了想说：“爱好这个东西，没有为什么。”罗耀伟补充道：“因为我们会别人不会的，所以很有成就感。”两个小朋友穿着一样的“太行战队”队服，来自同一所学校、同一个年级，却也是竞争对手。问到参赛原因，杨慈奎一脸认真地说：“想保送，去清华。”旁边的老师听到忍不住笑了。
相比罗耀伟和杨慈奎的轻松，来自陵川县第三中学校初二年级的苏艺海心情有些复杂。他参加的是机器人综合技能项目，用他的话说就是“通过机器人自主权限完成地图上拼装块上的随机任务，获得分数，通过比较最终总分来排名”。
“你对自己上午的分数满意吗?”记者问。“不满意。”他干脆地回答，“因为中间有一个程序的数值编错了，然后导致后面程序都无法运行。”“有没有补救的机会?”记者追问。“第二轮尽力发挥，争取拿到最多分数。”
苏艺海于2024年9月开始接触机器人，起因是学校开设了社团，“我当时对这个比较感兴趣，就参加了。”说起学习机器人的收获，他认真地说：“培养了我的逻辑思维能力、空间想象力和综合实践的应用能力，还让我拓宽了知识面、开阔了视野。”
科技创新大赛：从生活中来，到生活中去
“这个系统是通过生态循环和虹吸原理形成的。太阳能转化为电能，储存在移动电源里，给水泵供电。鱼的排泄物被微生物分解后，用水泵传输到种植杯，给植物提供养分。植物净化水质后，通过虹吸管回流。”在青少年科技创新成果竞赛区，忻州市实验小学六年级的张语桐站在自己设计的“鱼菜共生系统”前，流利地介绍着。
这个“鱼菜共生系统”，张语桐反复试验了两个月才搭建好。鱼缸里一群小鱼游来游去，上面有6个种植杯，里面种植了绿萝，颜色青翠生机勃勃。记者问她这个想法是怎么产生的，张语桐说：“爸妈出差或者我们不在家的时候，没人给鱼喂食，也没人给菜浇水，鱼和花都不容易养活。如果有个‘鱼菜共生系统’就能省好多麻烦。”
张语桐告诉记者，他喜欢养鱼，但养不了多久就死了，所以希望借助科技延长鱼的寿命。六年级的孩子，已经能自己设计、调试这样一个系统，记者忍不住感叹，问她怎么做出来的，有没有什么困难。张语桐想了想说，最困难的环节是调试水位，“失败了好多次，水位过低水泵会干烧，水位过高会溢出来”。遇到困难时，她会上网查资料，家长也会帮她拓展相关知识。第一次参加科技创新比赛，张语桐说：“看到了好多我平时发明不出来的东西，视野开阔了。”
不远处，介休市第一中学校的何霄轩正在演示他的“智能电动车头盔”。“很多人骑电动自行车出行。骑行过程中，如果要手动拉下面罩、开灯、导航，容易有安全隐患，所以我设计了一款语音控制的智能头盔。”他一边说一边给参观者演示。“你好，小智，关闭面罩。”“面罩已经关闭。”头盔里传出清晰的语音回应。“打开护目镜”……按照指令要求，头盔一边语音回应一边自动完成。
何霄轩告诉记者，这个头盔还能导航、播放音乐，通过绑定的地图应用实现路线播报。他给头盔里的语音助手起了个名字叫“小智”。记者现场试了试：“你好，小智。导航从介休一中到文体中心。”头盔里立刻回应道：“从介休一中出发，再走150米就到文体中心了，全程约10分钟。”
何霄轩上高一，这个头盔是他利用周六日和五一假期做出来的，整体成本约300元，主要花在舵机、AI芯片和电源上。“我在网上看到过类似的产品，但只有开关面罩的功能，没有AI功能，我希望可以利用AI让骑行更加安全。”何霄轩说。
赛场上，孩子们用略显稚嫩却认真的语言，讲述着他们反复实验后的成果。这些小发明，有的解决了生活里的小麻烦，有的畅想着未来的生活方式。主办方介绍，希望通过大赛，在全社会特别是青少年中间弘扬科学家精神和科学精神，让孩子们从小树立科技报国的远大志向;同时，以赛促训、以赛代练、以赛会友，打造青少年科研训练、成长成才的平台。
山西晚报·山河+记者 武佳
记者手记
坚持，比奖项更珍贵
走进科创大赛现场，最打动人的不是充满创意的作品，而是少年眼里的光。他们从养鱼种菜、日常骑行这些小事里找灵感，用课余时间自学钻研，把课本知识变成解决问题的真实能力。失败、重来、再失败、再坚持，这些比奖项更珍贵。科创从来不是遥不可及的宏大命题，它藏在好奇心里、落在实践中。愿这些热爱与坚持，成为少年们奔赴未来最坚实的力量。
来源：山西新闻网-山西晚报