AI浪潮下如何培育复合型人才？“人才港大讲堂”第26讲答疑解惑

6月17日，以“人工智能时代高技能人才校企协同育人新范式”为主题的粤港澳大湾区人才港大讲堂第26讲开讲。活动通过“主题演讲+圆桌对话+微专业展示”的形式，为广东技工院校如何更好地开展AI通识教育，将AI知识和动手技能融会贯通在人才培养全链条中提供了新思路。

人工智能发展的车轮呼啸向前，职业教育更应拥抱浪潮、乘势而上。深圳鹏城技师学院党委书记、院长仵博在主旨演讲中提到，传统工业时代高技能人才培养模式已经不能适应人工智能时代的问题，人工智能时代将重塑就业结构，这要求当下的职业教育必须要转换观念、与时俱进，对教师和学生均提出了更高要求。

在对话环节，仵博与广州市机电技师学院院长吴洪东、小鹏汽车校企合作负责人蔡武亮、优必选科技校企合作负责人黄炜杰等嘉宾围绕“人工智能通识教育与技能人才培养的衔接与落地”展开了深入交流，对“企业需要什么样的人”“学生学了这个课程能找到什么岗位”等切中了人才培养痛点、反映新时代就业形势变化的一系列问题，给出了不同角度的回应，也为持续深化AI融合职业教育发展提供坚定信心。

选人不再“唯学历论”。黄炜杰介绍，自2020年起，企业在招聘过程中放宽学历限制、灵活调整用人标准。借助产教融合机制，企业和高校协同育人，让懂AI也懂业务的职业院校学生有机会通过内部推荐进入公司工作，甚至推介到公司上下游企业进行就业。学历不能代表解决问题的能力。黄炜杰表示，公司渴望的是“复合型”人才，和传统的技能人才有本质上的区别，需要学生触类旁通并有持续学习的能力。

新形势催生新岗位。蔡武亮表示，AI虽会取代部分标准化岗位，但不必过度焦虑。人工智能的出现，淘汰了一部分岗位，但也涌现出机器人数据采集、训练、运维等大量新岗位，而这些岗位都急需人才。蔡武亮介绍，AI工具降低了编程门槛，技能型人才因更懂业务场景，反而能提出更容易落地的解决方案，优势明显。

复合型人才市场满意度喜人。“AI+技能”不仅切合当下发展新质生产力的要求，也能打通教育和就业之间的壁垒。吴洪东观察到，推行AI通识教育、将AI知识更好地融入专业课程不仅改变学生的思维模式，也让学生能力更加贴合产业发展的需要，同时还提升了就业竞争力。“我们AI相关专业的学生，今年都进了自己心仪的公司。”吴洪东表示，企业“抢”人正是一种对人才的认可。

当前产业迭代速度快，人工智能、低空经济、智能汽车等产业不断涌现新岗位，除了大力推广AI通识教育之外，广东还通过设置“微专业”培育技能人才，缓解就业用工结构性矛盾。据悉，“微专业”打破了学科专业间的壁垒，打通了学校和企业间的人才培养通道，在广东，已有多所高校开设“微专业”。广东省职业技术教研室主任陈锋介绍，广东省“产教评”微专业目前覆盖5大重点领域、65个重点岗位、15个职业（工种）、16个“微专业”。今年，全省有43所技工学院参与试点，累计申报123个“微专业”教学计划，涌现出大量标杆案例，如：深圳技师学院联合华为、字节跳动开发前沿“微专业”，珠海技师学院打造“工匠学院+微专业”特色模式等。

作为广东探索AI时代高技能人才培养新范式的一次集中展示，本期大讲堂成功体现广东正在构建从标准建设、师资培养、校企协同到成果转化的全链条技能人才培育闭环的发展亮点。

下一步，广东将持续推进人工智能通识教育在技工院校全面落地见效，依托产教评技能生态链深化校企协同育人机制，加快培养更多适配产业需求的复合型高技能人才，为广东高质量发展提供坚实人才支撑。

撰文：宋彤桐

来源：南方网