湖南日报·新湖南客户端记者 欧阳倩
12月13日，复旦大学与长郡中学、雅礼中学等15所我省重点中学开展研讨会，探讨在当前教育形势下中学与大学如何高效衔接融通，推进“干细胞式”拔尖创新人才培养。
“干细胞式”拔尖创新人才“长”啥样？专家为其“画像”
今年两会期间，全国人大代表、复旦大学校长金力提出，以创新能力为核心培养“干细胞式”人才。
“干细胞式”拔尖创新人才指具有多方面潜力和高素质潜能的人才，能够自主建构和更新知识结构，发现新知识并主动解决新问题。这种人才不仅具备强大的创新能力，还能在多个领域中展现出卓越的表现。“干细胞式”拔尖创新人才培育主要集在基础前沿学科和新兴交叉学科两大领域。
干细胞有着自我更新、多向分化、可复制的鲜明特点。“但干细胞是有可能发展成癌细胞的。这就提醒我们，培养‘干细胞式’人才方向很重要，树人要先立德。”复旦大学招生办公室主任石磊为其“画像”，认为“干细胞式”拔尖创新人才必须立德成人、与时俱进，有抽象化、数字化获取知识的技能，和共处共事的能力。
湖南师大附中校长黄月初说：“除开能力建设，‘干细胞式’拔尖创新人才还需具备家国情怀，有投身国家建设、为国奉献的志向，以及丰盈的精神状态和优良心理素质。”
‘干细胞式’拔尖创新人才要对未知领域有强烈好奇心，对理论和技术有着自己判断、批判和兴趣。”复旦大学副校长周磊表示，好奇是科学研究、技术创新的第一驱动力，只有保持好奇心，能让人在长期的科研工作中孜孜以求、乐此不疲。
“干细胞式”拔尖创新人才如何“长成”？大中携手、融通培养
培育“干细胞式”拔尖创新人才，大学与高中融通培养共同至关重要。
复旦大学教务处处长林伟介绍，要建立大中衔接超长链条培养机制，大学多与高中多携手开展英才计划、走进数学夏令营等活动。
“大学与中学可先共同勾勒出‘干细胞式’拔尖创新人才需具备的能力和素养，再根据‘画像’，定制课程或者开展微课程。”石磊提出，省外高校可和湖南高校组建联盟，共同参与培养。
长沙市第一中学校长羿莎介绍，对“干细胞式”拔尖创新人才早期的培养，需建立和完善培养体系和制度，需精准施策，注重人才个性化培养，并积极与高校和企业合作，推动科创实践落地。
岳阳市一中副校长毛雪琴表示，高中与高校融通培养，“融”当先、“通”为要，须突破学科壁垒，打造立体融通的课程体系。“高中要引领学生走进高校，让学生尽早明确志向、激发斗志、磨炼品质；高校也要运用最新的科研成果，帮助高中学校建设高质量的教师队伍和课程体系。”
“希望更多的大学走进湖南，与湖南中学多联系、多交流，多推介，让我们的中学了解大学的育人理念和目标要求，在为党育人、为国选才的事业中做出更大的贡献。”湖南省教育考试院院长曹文才表示。
复旦大学副校长周磊寄语，希望以研讨会为起点，复旦大学携手湖南省各重点中学一道，在全链条培养过程中进一步拓宽合作渠道，丰富合作内容，创新合作形式，提升融合育人、协同育人的层次与水平，为中学开展研究型、探究型学习搭建更大、更宽、更高的平台。
来源：新湖南
湖南省人民政府台湾事务办公室
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