专家：探索“县域嵌入式”教育帮扶的赫章模式

新华网北京2月26日电（记者 赵琬微）《赫章之路——中国教育扶贫的经验与模式》近日由广西教育出版社出版。该书全面、系统地记录了教育精准帮扶助力打赢脱贫攻坚战中，贵州省毕节市赫章县的一次教育实验和“探路”。

赫章县隶属贵州省毕节市，位于乌蒙山区。2019年以来，中央统战部、中国教育学会与赫章县人民政府共同开展教育扶贫项目，在民进中央、台盟中央等多方支持下，组织专家开展专题调研，形成了10万字的《贵州省赫章县精准分析教育现状调研报告》。制定了“不再额外添加工作，不对中小学教师额外增加负担”为前提，以“嵌入”为核心理念等帮扶策略，激活赫章教育生态的内生活力，促进区域教育

“在世界减贫治理的中国奇迹中，赫章县是一个意义非凡的减贫样本、生动典型。”国家教育咨询委员会委员、北京师范大学教授钟秉林在出版研讨会上说，中国教育学会不仅助力赫章县打赢了教育脱贫攻坚战，而且积极探索和总结支持落后地区快速实现教育脱贫的典型经验，提炼形成了教育帮扶的典型模式——县域嵌入式教育帮扶赫章模式。

《赫章之路》主编、中国教育学会研究员时俊卿介绍，《赫章之路——中国教育扶贫的经验与模式》系统介绍了赫章模式的基本含义和基本特征，总结了赫章模式的实施路径、运行机制和实施策略，是项目专家组在赫章教育帮扶实践基础上进行的经验归纳、理论研究、模式总结。