湖南日报·新湖南客户端7月2日讯（记者 赵志高 通讯员 陈雅斯）7月1日，湖南省第二届基础教育改革研究重点项目《教研变革：即时性园本教研的实践与应用研究》研讨会在长沙市望城区教育局万润滨江幼儿园举行。此次活动紧密贴合当前学前教育教研发展趋势，链接区域教研现状，围绕项目开题论证书与进度安排，深入研讨即时性园本教研的实践与优化，为推动学前教育教研变革注入新动能。
去年12月，《教研变革：即时性园本教研的实践与应用研究》项目正式开题。半年过去了，项目进展如何？目前取得了哪些成效？
活动中，望城区教育局万润滨江幼儿园胡志远老师以“自主打餐的问题及优化策略” 为切入点，带领园所教师现场开展即时性教研活动。针对“幼儿自主取餐” 这一话题，教师、保育员及后勤部行政代表共同探讨，并积极探索围绕幼儿取餐环节而衍生的一系列园所行为优化与教师支持策略。万润滨江幼儿园园长周锦代表项目实验园，从前期准备、阶段进展、初步成效、后续规划四个维度，详细介绍了实验园项目工作的推进情况。芙蓉区教科中心学前教育教研员谭湘府代表项目实验区发言，以“三点做法、三点思考”清晰呈现了即时性教研在区域推进中的具体行动与阶段性成果。
研讨环节，项目主持人、长沙市教育科学研究院学前教育研究与指导中心主任薛婷婷带领项目组成员围绕即时性教研的理论建构、实践范式与运行机制等内容，对照研究进度与任务进行研讨，梳理与优化现有研究成果，明确后续研究方向与重点任务，为项目深入推进夯实基础。
据介绍，项目组目前已形成《即时性教研：基于动态闭环的教研模式创新探索》《幼儿园园本教研开展现状及其影响因素研究》《幼儿园户外自主游戏中教师的困境与支持策略——基于20次自主游戏即时性教研的文本分析》文章3篇，研制了《幼儿园即时性教研活动评价标准》《即时性园本教研活动记录表》《即时性园本教研活动流程》等教研工具，形成系列教研实录、教研故事与案例70余篇，内容涵盖自主游戏、集体教学、生活活动、家园合作等方面，构建了符合即时性教研特点的运行机制雏形。
项目顾问、湖南省教育科学研究院基础教育研究所原副所长、特级教师周丛笑指出：项目推进扎实深入，教研活动高效实用，阶段性成果丰硕，后段研究方向明确。同时，她强调项目研究要持续以问题为导向，不断优化实践策略，进一步做实研究、梳理成果，并做好应用与推广。
此次活动不仅是对项目研究工作的深入推进与阶段性总结，更是一次现场教研的深度碰撞与智慧结晶。后续，项目组将继续扎根即时性园本教研研究，不断探索创新，为教研变革贡献更多智慧与力量。
来源：新湖南
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