如何传播科学家精神？ 丰台区交答卷——

丰台区日前举办“追科学之光，传丰台之声”科学家精神传播实践与展望活动。活动展示了该区在科学家精神传播与创新人才培养方面形成的创新做法。

面对传统教育中存在的资源分散、场域单一等问题，丰台区将高校、科研院所的优质资源引流至中小学课堂；同时，推动教育活动走进社区、科技馆，构建起“校内校外联动、课内课后衔接”的立体化育人新场域。

在科学家精神传播方面，丰台区已构建起“科学家资源库+辅导员培训+学生宣讲团”三位一体的常态化传播模式，并形成了“政府引导、学校主体、家校社协同”的联动机制。这一系列机制创新，将科学家精神传播从零散的“活动驱动”升级为系统的“机制保障”，为夯实创新人才早期培养根基提供了稳固的制度支撑。该区还将科学家精神深度嵌入创新人才培养体系，使其成为激发学生内驱力、塑造科学品格的核心要素。

下一步，丰台区将推动实践成果的固化和推广，形成区域指南，并壮大志愿服务力量，持续深化贯通培养。

来源：北京日报