“舒雅老师，您太牛了！居然押中了高考作文题！”高考英语科目刚结束，陈舒雅的手机就收到家长发来的消息。原来，今年北京卷的英文作文题目聚焦“当运动遇见AI”，刚好前几天她让一名三年级学生站上讲台，教全班同学使用AI设计户外体育训练方案。这场兼具趣味与创意的课堂实践，恰好与高考作文主题不谋而合。
陈舒雅是北京十一未来城学校的一名小学体育老师。1997年出生的她入职仅三年，就斩获国家级基础教育精品课“部编级”荣誉，以体育老师身份当班主任。
“当初得知要当班主任，我第一反应就是恐慌，因为没有经验，心里直发怵。”回忆刚入职的场景，陈舒雅直搓大腿。硬着头皮接下工作后，她才发现自己迎来了“开局难题”——一年级的班上有哭闹着不肯进校门的孩子，也有心思细腻、情绪敏感的孩子。而最让她操心的，当数活泼好动的东东。
刚升入一年级的东东，头脑灵光、口齿伶俐，是个天生善于表达的孩子，可调皮好动的性子让他频频打乱课堂秩序。一次课间跟同学发生矛盾后，东东的父母找到学校。面对激动的家长，陈舒雅从容地开口：“您是想让孩子一直做温室里的花朵吗？这件事里孩子或许受了委屈，但他的行为习惯确实存在短板，我想陪着他一起改正、慢慢成长。”一番推心置腹的交谈后，对方解开了心结，陈舒雅也意外得知了一个小秘密：这个看似坐不住的小男孩，私下痴迷钻研魔术，足足掌握了上百种表演手法。
“东东，我想请你担任咱们班的魔术老师，你愿不愿意？”面对老师的邀约，东东满心欢喜。接下来的两周，陈舒雅每天下班后帮小东东打磨教案、设计教具。在她的建议下，东东巧妙地将数学知识融入魔术表演，用“十枚硬币的分组变换”的趣味游戏，让同学们在魔术中练习数字运算。
就这样，一名一年级小学生，稳稳站上讲台，独立完成了整整四十分钟的魔术课。台下的同学认真听讲、积极互动，小东东也第一次真切感受到被认可、被尊重的快乐。“从那堂课之后，他像变了一个人。想发言时就高高举起小手，老师没点名，他就安安静静等着，再也不会随意打断别人讲话了。”说起孩子的转变，陈舒雅眼中满是欣慰。“站上讲台，我才知道老师上课这么辛苦。”小东东稚嫩的话语，让陈舒雅倍感欣慰。
不同于大众印象里“一个哨子两个球”，陈舒雅的体育课总是趣味盎然。
体能训练课上，她带着孩子们用体操垫、药球、平衡垫、小栏架等器材，设计了8个体能练习站点，配合塔巴塔音乐循环进行练习。“小学阶段孩子的注意力只有5到10分钟，单一练习太枯燥了。我把50米跑、仰卧起坐、跳绳这些国测项目拆解成爆发力、核心力量、柔韧性的组合练习，孩子们觉得像闯关一样，不知不觉就练完了。”陈舒雅说道。
“体育课不只是教运动技能，更是一门生命课程。”这是陈舒雅始终坚守的教学理念。去年冬天，她精心打造的健康教育课《安全去运动》脱颖而出，获评国家级基础教育精品课。“很多孩子在运动中受伤，不是因为不小心，而是根本不知道怎么保护自己。”她在这节课里教孩子们运动前如何热身、运动中如何保持安全距离、运动后如何正确拉伸和补水，把安全教育真正落到了实处。
今年，她又带着孩子们做起了新项目。学校东边有一片林地，孩子们想在那里设计自己的“斯巴达”障碍赛。陈舒雅没有直接给方案，而是引导他们自己去调研——低年级想要好玩的，高年级想要有挑战的。
孩子们用AI制作视频展示设计方案，请教美术老师做沙盘，请教数学老师学比例缩放。小东东是其中主力，不仅学习运用AI做视频，还主动把技能教给同学。孩子们设计的“宙斯的挑战”关卡成功落地，成为林地里一道独特的风景。
入职三年，陈舒雅已对教育有了深刻领悟。在她眼里，教育要用差异取代差距，“每个孩子都是独一无二的星星，我们要做的，就是让他们绽放光芒。”
来源：北京日报
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