5个金奖，历史性突破

　　5个金奖，历史性突破

　　长沙中职学子闪耀世界职业院校技能大赛

　　长沙晚报11月4日讯(全媒体记者 岳霞 通讯员 李铁光)长沙财经学校电子商务专业技能队、美术造型专业技能队荣获金奖，长沙汽车工业学校汽车维修专业技能队荣获金奖，湖南省艺术学校舞台布景专业技能队荣获金奖，湖南医药职业中等专业学校母婴照护专业技能队荣获金奖……近日，长沙中职学子在世界职业院校技能大赛总决赛中开启了“金牌连连看”模式，长沙市中职学校共有45支代表队参赛，除了5金，还获得了13银18铜，与过去相比取得历史性突破。

　　全国职业院校技能大赛全新升级

　　2024年全国职业院校技能大赛全新升级为世界职业院校技能大赛，由教育部等35个部门主办，采取市级初赛、省级复赛、总决赛三级赛制。世界职业院校技能大赛立足职业院校教育属性，突出大赛综合育人功能，结合职业教育专业内涵和教育教学实际，充分考虑国家产业发展方向、重点行业、民生福祉密切相关产业和生产实践需要，在19个专业大类基础上，设置42个赛道，全新优化了赛项赛制。

　　长沙市教育局职成处处长胡平表示，中等职业教育作为职业教育体系的重要基础，其质量直接关系到整个职业教育链的稳固与发展。去年长沙获得3金18银15铜，今年又取得历史性突破，正是中等职业教育质量提升的生动体现。

　　“这得益于我们深入实施的‘岗课赛证’育人模式，紧密对接岗位需求，优化课程设置，强化技能竞赛与职业资格证书的导向作用。”胡平介绍，长沙市通过“以赛促教”，激发教师的教学创新;“以赛促学”，提升学生的技能水平;“以赛促改”，推动职业教育的持续改革。“长沙不断夯实中等职业教育的基础，推动职业教育体系的整体提升，为经济社会发展培养更多高素质技能人才。”

　　把每一份努力都做到极致

　　荣耀的背后，是参赛选手们无数个日夜的努力与坚持。

　　“作为教师，能够与余佳、彭晓东、姚灿程三位指导老师一起，指导学生在2024年世界职业院校技能大赛中荣获金奖，我感到无比的自豪与高兴。这份荣誉不仅是对学生技能、综合能力的肯定，更是对学校长期以来注重理实一体教学、强调学生文化知识与技能技术并重办学理念的认可。”长沙汽车工业学校教师张慧表示，在备赛过程中，学校领导多次亲临指导、鼓劲，全力保障参赛的方方面面，给予团队最大支持，“我们师生拧成一股绳，并肩作战，共同面对挑战，一起解决问题。我们经历了无数个日夜的刻苦训练，每一次的失败都让我们更加坚定，每一次的进步都让我们信心倍增。这份金奖，是我们共同努力、不懈追求的结果。”

　　“感谢学校给予的机会，感谢团队的齐心协力，我们与学生一起日夜拼搏，每一次尝试、每一次改进，都是成长的积累，整个过程充满艰辛，但看到学生的成功，一切都值得。”长沙汽车工业学校教师余佳感性地表示，自己曾经作为学生参加全国技能大赛时，与一等奖失之交臂，留下遗憾。如今，指导学生摘得金奖，终于圆了梦想。

　　长沙财经学校由杨晓华和吴曲静两位老师指导的参赛团队成功斩获财经商贸赛道电子商务运营赛项金奖。四名同学每天投入长时间高强度的训练，不断模拟比赛环境，反复练习，力求细节完美。“他们放弃了周末和节假日的休息时间，全身心投入备战，精益求精，不断推敲和打磨参赛方案，确保每一个环节都达到最佳状态。”杨晓华老师介绍。

　　长沙今年对中职生专业技能全员普测

　　赛教融合模式，几乎是所有取得好成绩的长沙中职学校的通用育人模式。记者采访金奖获奖带队老师时，都强调了这点。

　　湖南医药职业中等专业学校樊昌娟参赛团队此次夺得母婴照护赛项金奖，该校校长黄平介绍，作为本次大赛唯一获奖的民办中职学校，获奖不仅是对湖南医药职业中等专业学校学生过硬专业基本功、良好心理素质和开拓进取创新精神的肯定和褒奖，也是对学校专业建设、师资队伍建设的认可与表彰，充分展示了学校综合育人的创新成果。

　　当前，职业教育处于高速发展时期，新职业教育法颁布以来，部分中职学校办学方向与国家教育方针政策不一致，出现“普教化”“淡化技能培养”等现象，严重影响中职教育的健康发展。

　　为促进中等职业学校的高质量发展，长沙市教育局副局长杨庆江表示，将进一步规范长沙市中职教育教学，对各校人才培养方案进行合格性检查，并对照人才培训方案检查教学实施情况，防止出现方案与实施“两张皮”的现象，同时将全市中职专业技能考核从今年开始实施全员普测，充分发挥职业技能与职业素质培养在高技能人才培养中的关键作用。

　　杨庆江介绍，即将举行的2024年长沙市中等职业学校技能大赛，会对部分赛项进行改革试点，完全对接世界职业院校技能大赛，将“以赛促学、以赛促教、以赛促研”的赛教融合模式，作为提高教育教学质量的重要抓手，不断完善职业教育人才培养机制，增强职业教育的适应性，努力提高师生专业技能，促推长沙中职学校高品质发展。

　　长沙市台办供稿