成都高新新华学校举办“校家医社”研讨会暨？理游园活动

中新网四川新闻12月28日电(尧欣雨)28日，由成都高新区教育文化体育局主办，成都高新新华学校承办的成都高新区“活力高新，成长赋能”成长系列讲座活动——“校家医社”研讨会暨心理游园活动在成都高新新华学校举行。成都市高新区德育干部、街道社区、派出所、医疗机构等单位代表，以及家长代表共300余人参与本次活动。

据悉，为深入贯彻落实教育部等十七部门联合印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》，成都高新区积极探索推进学校、家庭、社会协同育人新机制，秉承“生命至上，健康第一”的理念，创新构建未成年人心理健康综合管理体系，维护未成年人身心健康。成都高新新华学校主动作为，积极发挥示范引领作用，强化“校家医社”合作育人背景下的心理健康教育，探索新时代心理健康的实践创新、理论创新和模式创新，不断研发、完善学校青少年“一体两翼三保障”心理健教育课程体系建设。

活动现场，成都高新新华学校书记、校长朱祥勇致辞表示，成都高新新华学校正以“双减”为契机，开拓创新、风起扬帆、破浪前行，绘制多彩育人新蓝图，总体推行“悦纳每一个，关注每一个，激励每一个，成就每一个”的心育发展路径，构筑“一体两翼三保障”的心理教育体系，全面落实三层责任工作制度，四位一体的机制保障制度，打造了学生心理健康教育的内外“双环境”，形成教育合力，促进学生健康快乐成长，成就每一个生命的精彩。

成都高新区教育发展中心基础教育部部长任炯表示，促进学生身心健康、全面发展，是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大课题。成都高新区正全力营造良好育人环境，整合引进优质教育资源，推动高新教育高质量发展，办好人民满意的教育。

随后，四川大学教授、四川大学华西医院心理卫生中心主任医师李喆做《青少年自伤自残行为的预防与干预》主题讲座，西南大学心理学部副部长、教授冯廷勇做《中小学生心理健康分析与家校共育》专题分享，北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室教师柯李做《儿童发展障碍及其诊断与干预》专题分享。 

为了创设更开放、包容、理解和支持的论坛环境，活动还组织了圆桌论坛，大家就“校家医社”如何助力青少年心理健康成长再次展开讨论。

李喆分享了“有自杀意念或尝试自杀行为的儿童青少年”的识别及有效干预方法，指出“校家医社”应协同面对，共同解决；冯廷勇就“校家医社”协同育人工作的深化和拓展，给予了政策解读和实施路径的讲解；柯李分享了北京和福建等发达地区多方协同育人的经验和方法；成都市高新区教育发展中心心理教研员黄李佳分享了高新区在“校家医社”协同育人方面工作探索及其成效；成都高新新华学校心理教师冯小芳分享了该校在“校家医社”协同育人方面做的工作尝试。

随后，与会老师们就孩子的健康成长，“校家医社”各方如何共育提出讨论。冯廷勇提出要从孩子成长的序列来考虑，从婴儿期到幼儿期，从儿童期到青春期，要客观了解各阶段孩子的身心状况，采取正确的教育方式，才能助力孩子正向发展柯李提出要尊重孩子的发展差异，要正确看待孩子的发展阶段、发展需求，给予正确的指导和关怀。与会老师与在场专家积极互动，现场氛围热烈。

活动当天，成都高新新华学校还组织全校孩子参与了心理游园活动，包括释放情绪、情绪管理、情绪哈哈镜等项目。孩子们在十一项积极心理品质活动的参与过程中，体验到了生命的无限力量。(完)