关注青少年生命安全的心理维护，专家学者们这样说

四川在线记者 钟帆

织牢青少年心理健康“防护网”，生命教育不可或缺。3月9日，成都市家庭教育促进会举办了以“青少年生命安全的心理维护”为主题的2023年年会学术讲坛。专家学者和老师、家长们齐聚一堂，共同探讨有关家庭教育、青少年心理健康的问题。

在电子科技大学附属实验小学党委书记康永邦看来，要培养有理想、有本领、有担当的时代新人，必须解决好学生身体素质、情感素质、创新能力三个方面的问题。而学校要落实素质教育，家长需成为素质教育的坚强后盾，“我们认为，小朋友就像手指一样，有长有短有粗有细，教育的任务就是帮助每个人找到自己的位置。只要找准位置，天生我材必有用。”

针对青少年的成长，四川师范大学心理学院教授、中国家庭教育学会理事张皓深入浅出地解析了生命教育的科学观。她认为，生命教育的科学观应该遵循科学的客观性、可检验性和系统性。要按照事情本来的面目去考察，分析问题的实质；要以平等为前提，尊重生命的多样性和独特性；要营造全社会关爱生命的环境，善待自己、善待他人；要让每个生命达到自我体现。

成都市家庭教育促进会会长周晓波则从家庭、个人、学校和老师以及社会各方面的角度分析，在他看来，青少年生命安全维护机制是指在政策和法律的规范下、在学校的主导下，坚持儿童利益优先的原则，将学校的心理健康工作体系建设与家庭教育工作体系建设相结合，将学校与家庭社区相结合，将学校资源与社会专业资源相结合，形成的一套维护青少年生命安全的有效机制。应该让家长们更加了解自己的孩子，具备更合理、更科学的教育理念，加大家庭教育工作的力度。

来源：四川在线