四川在线记者 江芸涵
“没有一朵花，生来就会绽放。你是一束光，照耀着一路芬芳。”教师节前夕，四川省庆祝第41个教师节主题活动在成都举行，10位2025年四川省“最美教师”登台领奖。
他们当中，有守护孩童启蒙时光的幼儿园园长，有坚守民族地区教育27年的老教师，有深耕中小学教学一线30多年的普通教师，有用爱叩开特殊儿童心扉的特教老师，还有在高校教学科研中不断突破、培育创新人才的教授。他们以教育家精神为笔，在巴蜀大地写下教育强国的动人篇章。
育人以爱，用岁月匠心雕刻成长
“聋生的心门并非紧闭，只是需要专属的钥匙。”乐山市特殊教育学校教师朱彬，29载坚守特教一线，日复一日破译听障孩子的“心语星辰”。学生小健因父母离异自我封闭，甚至有轻生倾向，朱彬数十次家访，用“表情—手势—行为”心理干预法，每天手语分享《丑小鸭》等成长故事，还让小健担任班级黑板报“美术总监”。3个月后，小健终于用手语说：“朱妈妈，我知道你一直都在。”如今，小健已成长为能独立生活的快递员。
甘孜州白玉县平均海拔超3500米，高寒缺氧挡不住教育者的脚步。27年前，王斌刚到白玉县中学校时，学校生源流失严重，全校仅百余名学生，藏文班孩子汉语基础薄弱。但他从孩子们眼中看到了“想走出大山”的渴望，暗下决心：“一定要让他们有更美好的未来！”他熬夜备课、听课复盘，创新分层教学——汉文班高效推进，藏文班放缓节奏、强化互动；任校长后，他建立“控辍保学”四级负责制，层层联动劝返学生。多年努力下，学校在校生从2013年的300余人，增至2025年的2300多人。
教育是一场温暖的守望，守的不仅是课堂，更是稚嫩的梦想。宣汉中学语文教师何武全，从不给学生贴“好生”“差生”标签。沉迷游戏的唐同学，经他数十次开导重拾斗志，最终考入清华大学；教师遗孤王同学因家庭变故自卑敏感，何武全帮他解决生活难题、修复亲情，助他走出阴霾。他还自创“分层突围教学法”，为基础薄弱学生定制攻坚题，30年来，60余名学生考入清北等顶尖高校。
西南石油大学教授朱红钧，把办公桌设在学生工作室中间，方便随时答疑。他提出“韧而不弃，锲而不舍”的团队精神，生病住院时，忍着术后剧痛趴在病床上帮学生改论文；见困难学生省吃俭用，他自掏腰包改善其伙食，还带领支部党员结对帮扶，用行动诠释“师者仁心”。
为推动教育均衡，绵阳市机关幼儿园园长冯萍的足迹遍布偏远地区：北川永昌幼儿园灾后重建，她全程参与规划与师资培训；平武县白马藏族乡幼儿园，她蹲点手把手传授保教技能；阿坝州壤塘县、红原县的“一村一幼”点，她毫无保留分享管理经验与教学方法。十几年坚守，她在山区写下一段段温暖的帮扶故事。
求索创新，以师者之智挺膺担当
西南民族大学草地资源学院教授刘圆，致力于推动藏羌彝苗医药事业发展，让民族医药的根脉在新时代延续。2002年至今，她的调研足迹跨越10省（区），行程超100万公里，年均野外工作200多天，多次遭遇山体滑坡等险情。凭借这份坚持，她牵头创建全国首个中药学（彝药）本科专业，首创高原“草—药—灌”治沙模式，攻克国家二级保护植物甘松培育技术，建立重楼种植行业规范，惠及10县23乡药农，助力乡村振兴。
2017年九寨沟7.0级地震后，钙华景观严重受损，联合国教科文组织要求禁用水泥、钢筋修复。成都理工大学生态环境学院教授周立宏从古代糯米灰浆中汲取灵感，结合材料化学理论，创制“糯米灰浆—钙华土”生态固化材料，成功应用于九寨沟火花海钙华坝体修复。该方案入选世界遗产大会“自然生态保护与修复典型案例”，为世界自然遗产修复提供新路径。
四川交通职业技术学院副教授任东，从“修车匠”成长为全国技能大赛冠军教师，始终秉持“拼到极致”的工匠精神。作为省级技能大师工作室领衔人，他构建“三维立体培养体系”，既练技能也育素养。学生刘耀木因训练失利想放弃，任东请世界技能大赛银牌得主杨文浩分享经历——文浩备赛中不顺，曾砸摔扳手，任东捡起扳手说，“扳手砸坏了我赔，但技术不能砸没了”。这番话不仅让刘耀木重拾信心，团队也连续三年斩获国家级竞赛奖牌。
面对人口老龄化趋势，成都职业技术学院医护学院副院长缪礼红深耕养老护理人才培养。她与团队编著《正常老年人照护》等3部教材，搭建国内高职院校首套老年护理教学资源库；建成集“居家护理—疾病照护—康复训练—安宁疗护”于一体的实训中心，如今成为“四川省老年护理培训基地”，每年为社会输送大量专业人才。
“怎样让课堂像磁石般吸引孩子？”带着这个疑问，成都市龙江路小学副校长李婷梅坚持探索语文课教学创新。她以“素养导向的项目式学习”为核心，设计“鸢·缘”（探究风筝文化）、“花重锦官城”（挖掘成都花卉历史）等活动，让学生从被动听课变为主动探究，在合作中激发灵感，在深度思考中锤炼思维，让语文课堂充满活力。
来源：四川在线
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