劳动教育怎么做？成渝两地学生带着课程成果来“赶集”

四川在线记者 钟帆

10月11日，2025年成渝劳动教育课程创享集暨成都市中小学劳动教育推进会在成都举行。

成都23个区（市）县的中小学师生带着劳动教育课程及成果作品集中参展。四大主题特展和40个主题展台中，近200个由各校自主研发、可学可用的劳动校本化课程紧扣成都“天府粮仓”、非遗、“奋进中的创新创造之城”“公园城市”等特色和名片。与此同时，创享集上还设置重庆市劳动教育专题展区，这也是成渝两地劳动教育成果首次大规模集中亮相。

在创享集活动现场，成都市新津区学生以“宝墩模型”和“农博园沙盘”对比，呈现了农具从古至今的演变脉络；成都市青羊区学生创作的13.5米《锦绣成都》剪纸长卷细腻刻画城市风貌；成都高新区则以航天育种培育的近200斤特大南瓜以及耘动智行车展现学生“创客之趣”……

内场举行的2025年成都市中小学劳动教育推进会上，专家学者围绕当前中小学开展的劳动教育进行交流研讨。北京师范大学教育学部教授班建武谈到，劳动教育要立足真实的生产实践，推动传统劳动向知识化、高门槛、高自由方向升级，并关注消费教育、闲暇教育等新议题。在中国教育科学研究院劳动与社会实践教育研究所所长、研究员王晓燕看来，劳动教育要从“拍照留痕”向“过程可视、数字赋能、协同育人”转变，通过技术、制度、资源三位一体的创新，真正实现劳动教育的育人功能。

活动现场，成渝劳动教育共同体成立。该共同体将突破传统行政区划限制，实现教育资源的动态调配与高效流通，形成“课程共建、资源共享、师资互通、学生互联、科研协同”的有机生态系统。

来源：四川在线