“位”来辅导课帮你划重点！这些经历是应聘教师的加分项

四川在线记者 钟帆 摄影报道

小学目前最缺哪方面的人才？中学更看重应聘者哪方面的能力？哪些行为是应聘教师的加分项？

4月13日，在四川师范大学举办的四川省2024年师范毕业生专场招聘会现场，四川日报社联合众多高校共同推出的青年就业辅导课程——“位”来辅导课，邀请到四川天府新区桐湾幼儿园、四川师范大学附属青台山小学、 四川省成都华西中学、成都市成飞中学的招聘负责人做客直播间，为应聘教师的同学们支招。

各级学校招聘教师的侧重点各有不同

孩子们的学龄段不同，学校对老师的要求也各有不同。

在四川天府新区桐湾幼儿园保教办负责人廖杭看来，幼师首先需要有高尚的师德，对幼儿要有爱心、耐心、责任心和信心；其次要具备专业的知识，了解幼儿的身心发展规律；最后则是需要具备较强的专业能力，能够组织好幼儿的一日生活流程，创设有意义、适合孩子游戏的空间，让孩子们得到全面又有个性的发展。

而对于小学、中学来讲，教师除了具备亲和力、扎实的专业知识和仁爱之心外，还需要具备哪些方面的能力素养？

四川师范大学附属青台山小学党支部书记、校长谢清玲谈到创新能力和跨学科整合能力，“我们现在的课程越来越丰富，我们的教学要求也越来越高，比如计算机课程现在已经改成信息科技，仅仅依靠同学们在课堂上所学的知识是不够的，我们需要老师培养孩子们再学习的能力。”

当日， 四川省成都华西中学带来18个岗位，囊括了语文、英语、物理、音乐、美术、信息技术等多个学科。该校党委书记文波非常看重应聘者的学习力、反思力、实践力和创新力。他认为，对于当今社会来讲，变化不断，所以终身学习的能力和意识非常重要。而经验加反思等于成长，能够促使人进步。

在面试的过程中，学校除了考察基础的专业知识外，哪些方面是应聘教师的加分项呢？

四川天府新区桐湾幼儿园办公室主任何琴认为，对于幼儿园来说，老师除了具备亲和力外，个人才艺也是面试的参考因素，算是一个加分项，“老师具备读懂儿童、观察儿童、解读儿童的能力的基础上，有更多的才艺当然更棒，这能够给孩子们带来更多的可能性。”

而对于小学来说，谢清玲认为，师范毕业生在校期间的奖学金、参赛获奖情况、支教经历都是应聘的加分项，“其中，最重要的加分项，我们还是比较看重学生有没有参加过支教，这既能体现教育情怀，也是一种社会实践。再比如，参加过一些社区组织的志愿活动，帮助小孩教育、走进养老院等等，这些都是非常难得的经验，能够展现一个人正能量的一面。”

文波比较看重求职者的实习经历，尤其是在一级示范校或者二级示范校有实习经历，或者有班主任实习经历。另外，他还谈到了有短视频创作经验的求职者，“新媒体的运用让我们学习泛在化，如果我们的老师在晚上直播课程，到野外到大街上去讲物理知识，孩子通过短视频就能看到，觉得有趣生动，这就是一个大大的加分项。”

对此，成都市成飞中学校长助理全义辉也十分赞同，“现在的学生可能要求的不仅仅是教师的业务能力，对教师的人格魅力也有很高的要求。如果你的兴趣更广泛、生活更阳光，你可能可以从更多层面走近学生，从而更好地实现你的教学目的。”

来源：四川在线