月湖街道社工站“乐龄课堂”赋能社区养老新生态

湖南日报·新湖南客户端11月26日讯（通讯员 王玲 鲁韵怡）面对日益加深的人口老龄化趋势，如何回应老年人精神文化需求、实现“老有所为”，成为基层治理的重要课题。长沙市开福区月湖街道社工站立足社区实际，创新推出“幸福社区 乐龄课堂”志愿服务项目，通过盘活本土资源、构建互助体系，探索出一条“以老助老、共建共享”的社区养老新路径。

精准把脉：从需求导向破题

前期调研发现，辖区老年群体普遍存在社交圈层收缩、精神生活单一等问题。与此同时，一批拥有专业特长的退休居民却“赋闲在家”，潜能未被充分发掘。针对这一现状，社工站决定以“乐龄课堂”为平台，打通资源与需求的双向通道，推动老年人从“被服务者”转变为“服务提供者”。

机制创新：构建社区自治良性循环

项目打破传统志愿服务“单向输送”模式，建立起“招募—培训—实践—反馈”的闭环培育机制。通过深入走访，社工挖掘出退休教师、医护人员、摄影爱好者等具备专长的潜在志愿者，并为其提供课程设计、教学技巧等专项培训。尤为可贵的是，项目形成了“参与—成长—反哺”的自治生态：不少学员在收获知识后，主动加入志愿者队伍，实现了从“学”到“教”的角色转变。这种“居民教居民”的模式，既提升了志愿服务的内生动力，也壮大了社区自治力量。

服务升级：多元课程满足个性需求

基于老年人差异化需求，社工站打造了多元化课程体系：摄影课堂从基础操作到户外采风，引导老人用镜头记录美好生活；八段锦课程由专业志愿者带队，结合养生知识讲解，适合老年人锻炼需求；联动社区中医馆开设的养生课堂，则提供穴位按摩、慢性病调理等专业指导。丰富的课程选择让老年人各取所需，在学习中找到乐趣、拓展社交。

角色重塑：社工专业的价值彰显

“乐龄课堂”项目通过机制创新与角色重塑，实现了多赢效果，既满足了老年人精神文化与健康需求，又盘活了社区本土资源，更推动了社区自治水平的提升。该项目证明，基层社工站只要善于挖掘社区内在潜力，就能搭建起有活力、可持续的为老服务平台，为构建老年友好型社区提供可复制的实践经验。未来，社工站将继续优化课程体系，挖掘更多优质资源，让“乐龄课堂”成为老年群体幸福生活的“加油站”，为构建和谐幸福社区注入持久动力。

来源：新湖南