提灯引路，育梦时光

——记齐鲁师范学院援疆实习支教生王立

中新网新疆新闻12月24日电（杨军）作为一名来自齐鲁师范学院英语专业的师范生，近日，王立参加了麦盖提县第二中学的第四届援疆实习支教生课堂教学大赛，荣获一等奖。

作为一名实习生，他说：“参加教学比赛不仅是对自身教学知识以及水平的一种检验，也是对自己在实习过程中所付出努力的一种认可。为了本次比赛，我认真准备，积极参与，并在麦盖提县第二中学的英语老师们的指导下不断改进，终于取得了优异的成绩。”

在备赛过程中，王立做了很多功课。明确教学目标，将学生的需要和他们的实际情况整合进去，确定课程内容并选择恰当的教学资源。参赛课面对的学生是新疆喀什地区的七年级的初中生，由于当地从小学四年级才开始学习英语，英语基础较为薄弱，所以要从学生角度出发，以学生为主体，从简单的单词到句型一步一步推进。在设计教学方案时，他不断思考如何激发学生的兴趣和主动性，让学生们更好地掌握知识点，同时也注意避免过度讲解和灌输。为做好这些工作，花费了大量的时间和精力，并请教了其他老师，最终能够根据教学目标和学生特点去制定教学计划，不断进行修改完善，确保最佳的教学效果。

备课也是教学不可忽视的过程。在备课的过程中，王立仔细研读课本，分析语言和内容，找出要点和重点。在掌握了语言结构后开始制定教案。根据教学目标和学生特点，制定教学计划，包括教学设计、教学方法、教学评价等等。准备各种教具和资料，括音频、视频、图片等等，精心依据教学内容，有计划地安排课件和教具的使用时间和次序。

在实际教学中，王立不断地反思和调整，让教学计划更加符合学生的实际需求。他细心地观察学生的表现和反应，时刻准备为学生们提供有针对性的建议和帮助，充分以学生为主体，发挥教师的引导作用。此外，针对新课标中所提倡的教师与学生间的亲和关系，也尽力做到最好，例如：在基础较弱的同学回答时，会调整自己的语言和肢体动作去让他们放松，在引导下大胆地用英语表达自己的观点。在不同的课堂活动环节中，更是因材施教，将不同基础的学生分为A、B、C三组。在不同的环节中给予不同组的同学不一样的任务难度，但最终的目的都是完成教学任务，不抛弃、不放弃任何一个学生。

王立表示，很高兴能将它们转化为实践，通过援疆实习支教的机会带到祖国的西部边陲，为民族团结以及祖国边疆的教育事业贡献自己的一份绵薄之力。在此次教学大赛后，要进一步反思课程设计与活动安排，让设计的每一节课都要充分体现最新的英语课程设计标准，紧跟国家的教育方针政策。在教育这条道路上，继续努力提高自己的专业水准，丰富自己的教学经验，尽力服务于每一位学生的成长。同时也将通过参与各种教学比赛和知识学习提高自己，为所教学生的未来打好坚实的基础。