携手共进谋发展 兵地融合谱新曲

——日照援疆教育发展中心赴农三师45团中学开展教研活动

中新网新疆新闻12月31日电（常德义）近日，日照援疆教育发展中心常德义、王冰新、朱政威，麦盖提县教育局薛菲一行到新疆生产建设兵团第三师45团中学开展“共建共研共享，兵地融合发展”主题教研活动，深入课堂开展讲座、听评课活动。

课堂是教书育人的主动脉，是教学的生命线，有效课堂是学生成长的重要保障，是落实立德树人根本任务的载体。45团中学高三老师和初中老师展示了6节高质量的常态课。此次主题教研活动中，日照援疆教育发展中心三位教研员及麦盖提县教育局的同仁对农三师45团中学的教学管理、教师的课堂建设以及学生的表现给于充分的肯定。

英语工作室王冰新认为，何霞老师课堂教学目标设计符合课程标准及学生认知水平，重难点突出，循序渐进，讲解透彻，板书设计精巧，运用了思维导图的方式呈现了本节课的重点要点。教师驾驭教材与课堂的能力很高，注重培养学生思维品质，注重学生的接受程度，启发诱导，注重课堂实效，课堂中充分注重学生的主体地位，学生的学习效果很好。是一堂扎实有效常态课。

地理教研员朱政威评价：课堂上，两位教师聚焦“以学生为主体，教师为主导，分层教学，分类指导”的教学理念，通过“自主学习、合作探究”等环节，充分做到了导课要“巧”、自主学习环节要“帮”、合作探究要“导”、讲解要“精”，培养了学生的自信心和强烈的学习兴趣，让课堂高效，充满魅力。

历史教研员常德义在评课环节提出，初中历史强志国和高中历史组长俞彩霞两位老师，教学基本功扎实、历史学科素养高，课堂教学能够全面落实立德树人更本任务，落实新课程理念，能够全面把握初中和高中历史学科核心内容。两位老师能够准确掌握学情，刻画进阶目标；对照学业质量评价标准和高考要求确定进阶目标；基于情境问题教学，达成进阶目标。两位老师课堂结构完整、对学生必备品格，关键能力和核心价值观引领到位。常老师也针对课堂教学内容处理和历史学科评价问题提出了合理化建议。

日照援疆教育发展中心牢固树牢“兵地一家”思想，打破区域壁垒，拓展兵地融合发展的深度和广度，加强各民族交往交流交融活动，铸牢中华民族共同体意识，推动兵地融合发展迈向更高层次。