省政协委员吴文舟：全面提升乡村小规模学校教学质量

　　黑龙江网讯(记者 徐楠 石启立)“小规模学校是确保乡村儿童公平接受教育不可替代的基本公共服务主体，更是传承乡村文明、助力乡村振兴的重要载体。”2024年全省两会期间，省政协委员、哈尔滨市依兰县道台桥镇平原学校教师吴文舟带来了“全面提升乡村小规模学校教学质量”的提案。 

　　吴文舟认为，乡村小规模学校是我国教育体系的“神经末梢”，是提高教育质量、促进教育公平的“最后一公里”。推动乡村小规模学校教学质量提升既是义务教育均衡发展的重要任务，也是助力乡村教育振兴的应有之举。

　　对此，吴文舟建议，为乡村小规模学校发展提供政策支持。充分考虑教育发展状况、人口变动状况和人民群众的承受能力，按照实事求是、稳步推进、方便就学的原则实施农村中小学布局调整，在交通不便的地区仍需保留必要的小学和教学点。

　　吴文舟建议，办好乡村小规模学校必须精准施策。保障好小规模学校办学经费，实现办学条件的改善。为低年级住宿学生配备生活老师，探索建立有条件的家长到学校轮值等家校共育机制。针对家庭经济困难学生、留守儿童等，要加强精准帮扶。

　　“挖掘乡村小规模学校潜在优势，提高教学质量。”吴文舟建议，可以结合本地资源优势，将自然环境、农业劳动与文化资源等进行课程化。结合小班教学优势，乡村小规模学校可以开展基于学生素质起点、学习需求的差异化教学和定制化教学，提高学生学与教师教的针对性和有效性。

　　“办好乡村小规模学校，教师要提质。”吴文舟认为，一方面要优化师资配备。增加定向培养招生计划，增加特岗教师数量，加大对全科教师培养力度。建立健全激励机制，推动城乡、校际教师合理流动，精准提升师资能力。另一方面可以通过建立校际联盟的方式，通过“城市带农村”“大校带小校”“强校带弱校”，实现管理机制、教育资源、办学成果共建共享。在借力“大校强校”优势的同时，还要结合“小校小班”特点，立足地域特色和地方文化，努力打造一批乡村小规模特色学校。

来源：黑龙江网