浙江柯桥推人工智能教育助“双减” 入选省级优秀实践案例

　　中新网浙江新闻10月16日电　(王题题)近日，浙江省第二十一、二十二批“双减”优秀实践案例公布，浙江绍兴柯桥区《“双减”背景下做好人工智能教育加法的区域探索》成功入选。截至目前，柯桥区共有五个“双减”实践案例成为省级优秀典型。

　　作为浙江省人工智能教育实验区，绍兴柯桥区将加强人工智能教育作为实施“双减”提质增效路径之一，在各中小学设置人工智能相关课程，积极开展人工智能创意设计和实践培训活动，探索形成“1个互联网学校+3个互联网社团+N个学校智创空间”的“1+3+N”柯桥模式，不断提升中小学生的科学素质，促进“双减”政策下学生的全面发展。

　　打开柯桥区人工智能互联网学校，课程点播、课堂直播、项目学习、作品展评、交流研讨、考核评价等模块不少，只要点击就能学习，非常方便快捷，让“处处能学、时时可学、人人皆学”成为现实。目前该平台汇聚了优质数字课程100多门，充分满足课后服务学生多样化学习的需求。

　　此外，该人工智能互联网学校融通了柯桥全区各校的“云上智创空间”，打造成为了解前沿技术、交流研讨、展示创新成果的平台，努力为学生提供“学习乐园”。如管宁实验小学葫芦娃智创空间的四门特色课程，成为广受学生喜欢的拓展性课程，吸引了该校内外800多名学生在线学习。

　　据柯桥区教师发展中心相关负责人介绍，在省级名师网络工作室的引领下，该区各学校积极开发人工智能数字课程，互联网学校的课程资源不断丰富，课程质量不断提高，目前已有7门课程入选省级精品微课程。

　　那么，面对人工智能教育缺课程、缺师资等难题，该如何破解?绍兴柯桥区连续四年开设人工智能教育32学分培训班，对信息技术、科学等学科教师加强量身定制的专业培训外，充分发挥“互联网+教育”的区域优势，积极构建信息学互联网社团、创意智造互联网和机器人互联网等3个互联网社团。

　　同时，该区利用人工智能互联网学校，邀请科学“大咖”、特聘专家网上专题讲课，形成了“混龄分层授课、双师协同教学、线上自主探究”的创新模式。此外，该区还通过“一线一屏”，打破地域限制、校际壁垒，联结起城乡教育，让该区各校人工智能爱好者实现同步上课，以优质师资共享促进学生共同成长。

　　让思维可见，让创意有形。如今，柯桥区越来越多的学校把人工智能课程加入到课后服务之中，推动普及教育和特长培养。目前柯桥全区各校建有人工智能社团近80个。

　　值得一提的是，该区学生在各大比赛中脱颖而出，成果丰硕。比如在2023年全国中小学信息技术创新与实践大赛浙江赛区比赛中，柯桥区共获9个一等奖、19个二等奖，创造了区域历史最佳成绩，其中农村小学兴海小学的三支队伍获得两个一等奖、一个三等奖的优异成绩。又如该区的《云上智创空间助力学生信息素养普遍提升》入选全国在线教育创新应用典型案例，《互联网社团：数字化赋能创新人才培养》成为浙江省城乡教育共同体典型案例。(完)