中新网浙江新闻12月6日电 （童笑雨 赖爱娥）在数字化时代，如何推动教研数字化转型？在浙江省杭州市西湖区，当地依托数字化平台“三名在线”，重构了教研模式并多维拓宽了教研路径。
“三名在线”是杭州市西湖区教育局在“教育共富”背景下开发的一个信息化应用平台，以“名校在线”“名师在线”和“名课在线”三类课程为载体，推进区域优质资源共建共享。
“名校在线”即名校与受援校教师共研教学设计、同任授课教师、师徒互补提升，助力校际共发展；“名课在线”以“学课、改课、晒课、研课”为载体，拓宽教研路径，重构教研模式，助力教师专业共成长；“名师在线”聚焦教育教学难点、痛点的突破，实现名师工作室联动教研，撬动了学科在区域层面的生长。
当前，在教研数字化转型推动下，西湖区通过“三名在线”平台建设创新了优质教育实施路径，同时也以“三名在线”平台资源建设为点，带动了学校和学科研究。
据悉，该平台整合了西湖区名校、名师、名课等优质教育资源，突破了优质教育资源线下统筹难、流动难的瓶颈，实现了教育优质均衡机制的创新，满足了区域所有学校、教师、学生和家长对优质教育的需求。
同时，资源的建设、学习和运用也引领全体学科教师聚焦学科素养、关联学科能力，驱动了学科的真研究。
据悉，“名课在线”共开发微课3181节，“名师在线”课程在线学习点击量已超一百万人次。“三名在线”系列课程被教育部列为“双减”典型案例在全中国推广，为市区、省域乃至全中国“教育共富”的实现提供了西湖范式。（完）
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